Question

阅读下面有关“微信”材料，回答后面的问题。

【材料一】 中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。

用途	聊天、查看朋友圈中朋友状态	阅读新闻	阅读朋友圈中分享文章	阅读公共订阅号发布文章	微信支付	在公共号上进行订票、打车等
人数比例	80%	72.9%	67.1%	20.9%	15.3%	7.0%

【材料二】 清华大学“新体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容快精短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。

【材料三】 北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。“微信主要功能是娱乐、浏览，我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才有让你不受干扰，一面看，一面思考。”

（1）从材料一中，你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？请用简洁的语言概括。

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（2）依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点？

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（3）你是否赞同材料三中北大教授的观点？请简要阐述你的理由。

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Answer

（1）微信的阅读功能和实用功能在逐渐增强。 （2）内容快精短，多元化，容易分散注意力，不能养成良好的阅读习惯。 （3）言之有理即可。

【解析】试题分析：（1）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“微信阅读”为陈述对象。找到“用途”和“人数比例”栏目，通过比较可分析出微信的阅读功能和实用功能在逐渐增强。（2）说明“浅阅读、轻阅读、泛阅读”的特点。要紧紧抓住材料二和材料三的内容。可从材料二“微信内容快精短为特点”、“多元化呈现方式的格局”及材料三“微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯”等句中提取即可。（3）本题考查发散思维。鼓励有创意，又要合理，即合乎要求。既放得开，又收得拢（结合原材料作答）。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原材料来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。学生言之有理即可。