你所在的育英中学七年级(1)班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动,请你参加下列活动,完成相应任务。
(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请列举出两项。
示例:主题班会
__________________________________________________________
(2)请你给母亲制作一张母亲节贺卡,并写上祝福语。
__________________________________________________________
根据括号内的提示,体会下面两个句子中加点字的含义。
(1)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”(母亲忍受的是什么?)
___________________________________________________
(2)那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”(怎样理解母亲挡住落叶的行为?)
___________________________________________________
提取下面句子的主要信息,正确的一项是( )
原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生,这才惊异地发现,在古老的地坛里,淡褪了容颜的断壁残垣,亘古不败的冉冉红日,以及满目荒芜的丛草密林,处处散发出令人震撼的生命的气息。
A. 原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。
B. 史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
C. 古老的地坛,处处令人惊异和震撼。
D. 断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
下面句子没有语病的一项是( )
A. 史铁生先生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B. 读着《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C. 史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右,被收录在高二语文教材中。
D. 母亲生长在戏剧之家,越剧对她一点都不陌生。
下列选项中标点符号使用正确的一项( )
A. “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”
B. 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C. 母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”。
D. 对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分___________(形容人瘦弱,面色不好看),看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝,我的心都疼了。
(2)在秋气肃杀的日子,和一个知心朋友_____(指无会期的离别;死别),是什么心情?
(3)春天到了,漫山遍野山花___________ (颜色鲜明而美丽)。
(4)他再三___________ (恳求,乞求),让我允许他暑假去华山游玩。