Question

阅读下面的文字,完成第下面小题。

山就这么高

仲利民

那年,他在学校的成绩非常不理想,他觉得无颜面对父母,是父母在外拼命地打工,积攒下来钱供他来城里的这所学校读书,希望他将来能够出人头地,可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学,至于将来的高考更是他不敢想象的。

他不敢对父母说:“我不想读下去了。”那样,即使父母什么也不说,仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好,怒骂也罢,随他们去。

经过一夜的思考,他做了决定,这个星期正好父母从外地回家,他先陪他们过上一晚。也许,这个夜晚是一道分水岭,从此就决定了他未来的人生方向。

父亲看到他回家,很热情地和他讲外面的事情,母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况,可是父亲就是不问。

吃过晚饭,父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下,父亲说:“娃儿,你看这山有多高?”他小时候爬过这山,因为山势陡峭,荆棘丛生,从未爬到过山顶,所以很难回答。没有经历过,怎么会知晓呢?面对父亲的提问,他不知如何作答。

父亲见儿子沉默,就说:“这山,说高也不高,努力去爬了,到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶,你就永远也不知它有多高。”其时,皎洁的月光洒下来,如同白昼,山在那里坦然地呈现出它的身姿。

父亲说:“孩子,今天,你母亲在山下看着,我们俩一起爬山,看谁先到山顶。”他想不明白,父亲今天为什么有闲心陪他来爬山,而且是晚上,以前,他很少有这样的闲情逸致啊!

不过,他看了父亲一眼,那个在他的眼里曾经高大的身体,现在已经有些苍老了,他不相信会输给父亲,就答应了父亲的要求。

山虽然很陡峭,但是他熟悉这座山的身材,哪里有坡,哪里有路,还有他年轻矫健的身体,他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下,他们父子俩开始爬山。月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。

脚下凹凸不平,手被刺破了,腿受了伤,胳膊擦破了皮,脸上还划了条伤口,虽然如此,他还是爬上了山顶,这是他第一次到达山顶。他的心里忽然有了一份豪情,他真想大喊一声,告诉别人他内心的快乐。

看到父亲也快爬到山顶了,他弯下腰,拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上,父子俩一起大声地对着夜空喊了起来:“噢——,噢——”整个小村都回荡着他们的声音。

他对父亲说:“山就这么高!”

父亲笑笑:“其实山就这么高。”

他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪,他怎么像变了一个人,成绩像雨后的竹笋,噌噌地升了上来。后来,他考上了一所名牌大学,成了一位非常有名的律师。在他的心中,一直屹立着一句话:山就这么高。

1.文中父亲要“我”爬山的起因是什么?请你用简洁的语言概括。

2.结合语境,揣摩下面句中加点的词,指出其表达效果。

(1)月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。

(2)在他的心中,一直屹立着一句话:山就这么高。

3.本文与课文《走一步,再走一步》的立意相似,但有区别。请你比较两篇文章,分别写出它们所蕴含的生活哲理。

(1)《山就这么高》:                                                                                                                                        

(2)《走一步,再走一步》:                                                                           

4.文中的父亲是一个怎样的人?请你结合文章内容,写一段赏析性文字。(80字以内)

Answer

1.“我”学习成绩非常不理想,不想继续读书了。

2.(1)“攀”字表现了山的陡峭,突出了爬山的艰难。(2)“屹立”突出了这句话在他心中的重要地位。

3.(1)有信心和勇气就能克服困难。 (2)把大困难分解为小困难,一步一步来,就能逐步解决困难。

4.文中的父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学,父亲通过爬山让儿子明白学习须努力的道理。父亲勤劳,肯吃苦,重视子女教育,有耐心,而且注重言传身教。

【解析】

1.本题考查学生对文章的理解和语言表达能力。解答时，要结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言作答。根据文章内容可知，父亲是在“我”因成绩不“我”成绩非常不理想，不想读下去而决定放弃的时候，“少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下”和我一起爬山的，而他在爬山后的话是“其实山就这么高”，由此可知，他是通过爬山让孩子明白其实学习也是如此，困难并没有想像的那么大、那么难。

2.本题主要考查学生对词语的理解能力。对文章词语的理解一定要结合文章内容，做到“词不离句”，要透过词语表面揣摩其深层的含义、情感或产生原因，总之一定要结合语境，做到分析准确全面。两个词都是动词，第一个是父子两人爬山的动作，表现了山之陡与爬山之难。第二个本义指高高地站立，放到语境中指父亲的话对我的影响。

3.本题考查学生对文章主题的理解能力。分析文章主题，一定要根据文章内容、人物的言行举止来整体感知的．概括总结时，既要做到全面，又要突出重点。首先要回想《走一步，再走一步》的内容，我们可以知道，《走一步再走一步》写我被困后，在父亲的引导下，一步步安全地回到地面的故事。可见，告诉我们困难总是有办法解决的，只要把它一步步化解即可。而《山就这么高》则是通过爬山，知道了困难并不可怕，只要有勇气去面对．可以说两篇文章有相似之处，但前者侧重方法指导，后者侧重心态指导。

4.本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止来整体感知的．概括时要做到既全面，又要突出重点。文中的父亲“在外拼命地打工”可知是个勤劳，肯吃苦的人；“父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情”可知，父亲是个很爱儿子的人；文章主体部分讲述的故事，父亲通过爬山让儿子明白“其实山就这么高”的道理，可知父亲是个教子有方的人。拟答时，要注意“简要赏析”即要结合文章内容做分析。

点睛：本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。