结合语境,解释下列加点词语。
(1)两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
(2)我的母亲又熬过了一个严冬。
下面书写完全正确的一项是 ( )
A. 信服 挺住 铺着 水泡
B. 分岐 取决 强壮 拆散
C. 委屈 桑树 蹲下 鱼搪
D. 幼小 毕竞 嫩芽 温馨
阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(节选自《三峡》)
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！
(选自《右溪记》)
【注释】 ①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。
1.解释下列加点词。
(1)沿溯阻绝（______） (2) 不以疾也（_____）(3)不可名状（_____） (4)悉皆怪石（______）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
(2)徘徊溪上，为之怅然！
3.【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了水的什么特点？
4.两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。
阅读课文，完成下面的题目。
1.解释下面句中加点的词。
(1)自非亭午夜分 （_____）
(2)良多趣味 （_____）
(3)清荣峻茂 （_____）
(4)高猿长啸，属引凄异 （_____）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(2)绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
3.理解填空。
(1)第一段用“略无阙处”写出了山______的特点；用“隐天蔽日”写出了山________的特点。
(2)第三段写三峡的水，其中“____”和“____”色彩互异；“____”和“____”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。
(3)第四段写秋季的景色，用“____”“____”“_____”“_____”这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。
4.作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？
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三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，_______
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
(2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。
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(3) 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
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下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )
A. “空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B. 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C. 文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D. 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
