Question

课内语段阅读

后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

1.给加点的字注音。

(1)分歧（_____）　　 (2)一霎时（_____）(3)水波粼粼（_____）

2.为什么“一霎时,我感到了责任的重大”?

3.“我”决定走大路的理由是什么?

4.母亲为什么又“变了主意”呢?

5.如何理解画横线语句的含义?

6.这一家人给你留下什么印象?

Answer

1.(1)qí(2)shà(3)lín

2.母亲、儿子、妻子都听“我”的,一切都取决于“我”。

3.母亲年老了;儿子还小,“我”伴同他的时日还长。

4.人到中年,肩负着承上启下的责任,对生活有一种使命感。

5.母亲疼爱小孙子。

6.一家人相互体谅,生活和谐。

【解析】

1.试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“粼”字还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。

2.试题分析：考查对文章人物心理的理解。原文的两句“不过，一切都取决于我”，“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢,在外面，她总是听我的”给出了我感到了责任的重大的原因。不过要把答案语言进行压缩整理。

3.试题分析：题干“‘我’决定走大路的理由是什么”。找到答案区域是关键。原句是“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”。

4.试题分析：考查人物心理变化的原因。也就是考查母亲又“变了主意”的原因是母亲疼爱小孙子。从原句“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’”来分析答案。

5.试题分析：考查重要语句的深刻含意。“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 文中的“我”和妻子就代表着中年人。上有老，下有小。既要赡养老人，又要抚养孩子。肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。

6.试题分析：可从对走大路还是走小路中心事件的态度角度来分析文章的主题：一家人相互体谅，尊老爱幼，生活和谐，家庭和睦。