Question

阅读下面的文本，完成小题。

秋天的怀念 

史铁生

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1.当“我”暴怒无常的时候，母亲是怎样做的呢？分析这样做的原因。

2.品味下列语句，任选一句，体会加点词蕴含的情感。

①可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

②她出去了，就再也没回来。

3.课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，，谈谈你对这句话的理解。

4.结合课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。

Answer

1.当“我”暴怒时，“母亲就悄悄的躲出去”；“在我看不见的地方偷偷听着我的动静”；当“我”静下来的时候，“她又悄悄地进来”，与我交谈，有意避开“跑”和“踩”一类的字眼儿。母亲理解儿子的痛苦需要发泄，甚至需要一个人的发泄，避免刺激我那颗已伤痕累累的心，她用伟大的母爱容忍儿子的暴怒。赞颂伟大的母爱。

2.① “一直”，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有 注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。

② “再也”，表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。

3.期望儿女们无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。

4.第一层级：答非所问，没有形成理解或没有基于文本内容。

第二层级：能关注到某一方面或提炼出单一特点。示例：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。

第三层级：能全面分析，并概括成点，联系课文内容。示例：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。如果说，题目中的“怀念”直接指向母亲，那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。

【解析】本题是对文章内容的概栝、内容要点的考查，只要细读全文，根据平时的积累，问题容易解决。

1.本题考查对文章内容的理解和概括。根据第一段中“母亲这时就悄悄地躲出去，……她又悄悄地进来”和第三段中“对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感……”概括即可。母亲之所以忍受儿子的暴怒，是因为伟大的母爱。

2.本题是对重点词语的赏析。解答本题，要理解词语的含义，深挖其作用。“一直”有强调的作用，强调对母亲愧疚、悔恨的感情，自己为什么没多关心下母亲，为什么没对她多一点照顾呢。“再也”写出了作者没有想到母亲回不来。从中体会到母爱的无私、包容、奉献，抒发作者对母亲的追忆。据此回答即可。

3.本题是对重点词语理解的考查。需要在理解文意的基础上，分析词语的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子。母亲“好好儿活”的话，表现了“我”从母亲这句话中体会到了生命的意义，懂得了要像菊花一样顽强，表现了“我”对未来生活的乐观、希望。

4.本题考查对题目的理解。“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。“秋天”是“我”不幸遭遇、黯然心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。以“秋天的怀念”为题，让读者感受到作者沉痛的思念情怀，体会了母亲深沉的爱，了解了母亲正是作者在苦闷绝望中奋起的真正原因。