请以“我的学校”为题，介绍一下你的学校，写一篇不少于500字的说明文。
课外阅读
北京的园林
①北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。
②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。
③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。
④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。
⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“__________，____________”，古朴淡雅，别具风采。
⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。
⑦这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览吧。
注：“吴带当风”是宋代郭若虚评价唐代吴道子佛像画的话，意思是吴道子画的衣带圆转，迎风飘举。
1.选文主要介绍了北京园林的哪些特点？
2.第③段中加点的“如此”具体指什么？
3.第④段画线句子使用了哪些说明方法？有何作用？
4.“北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽”一句中的“大多”一词能否去掉？为什么？
5.下列诗句中，填入文中横线处最恰当的一项是( )
A. 等闲识得东风面，万紫千红总是春
B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
C. 苔痕上阶绿，草色入帘青
D. 千山鸟飞绝，万径人踪灭
阅读课文第一至六段，完成下面的题目。
1.阅读一、二段，请你概括说明苏州园林的共同特点。
2.“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能互换？为什么？
3.第四段中“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？
4.下列句子运用了什么说明方法？有怎样的表达效果？
(1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
(2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
5.认真阅读第六段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的景深效果是如何形成的。(可用文中的句子回答)
你们班想开展一次调查苏州园林的综合性学习活动。如果你是本次调查活动的负责人，请完成下列任务。
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。
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(2)请你为本次活动确定几种活动方式。(至少写出三种)
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阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句。苏州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润的。那一条条河港水巷如丝带般飘逸着，水就在那里温柔地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐地，这水也就浸润到人的气质里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是柔婉的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子，又如评弹和昆曲，听了让人感到无比惬意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可见，也是水的产物。她不像西方戏剧那样具有摹仿现实的写实性，她将生活语言的自然形态，化为了写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺术；甚至将生活中环境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。水，有时是可以变为阳春白雪的。
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指出下列各句使用的说明方法。
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（__________）
（2）有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。（________）
（3）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（________）
