下列词语解释有误的一组是
A. 悬崖:高而陡的山崖 训诫:告诫，教导
B. 嶙峋:形容人瘦削 灌木:灌溉树木
C. 目眩:眼睛昏花 啜泣:抽抽搭搭地哭
D. 纳罕:惊奇，诧异 小心翼翼:谨慎小心
下边加点字读音有误的一项是
A. 啜泣(chuò) 一堵墙(dǔ) 峭壁(qiào) 耸立(sǒnɡ)
B. 崩土(bēnɡ) 蓬乱(pénɡ) 颤抖(zhàn) 嶙峋(xún)
C. 凝视(nínɡ) 嘲笑(cháo) 头晕(yūn) 目眩(xuàn)
D. 陡峭(dǒu) 动弹(tán) 摔死(shuāi) 翼翼(yì)
凭空想象不可取，纸上谈兵往往荒谬可笑，看来还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例，写一些吧。（300字左右）
下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请在原句上改正。（4分）
在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成好的读书习惯。
拓展阅读
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
——《送东阳马生序》
1.解释下列句子中加点词语的意思。
（1）蒙乃始就学 （2）不敢稍逾约
2.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 结友而别 足肤皲裂而不知
B. 自以为大有所益 益慕圣贤之道
C. 大兄何见事之晚乎 当余之从师也
D. 蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色
3.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）以是人多以书假余。
4.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出___________，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述____________和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。
5.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。
阅读课文，回答下列各题。
1.用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身②俭以养德 ③非澹泊无以明志 ④非宁静无以致远
2.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
3.作者写这封信的用意是什么？
4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
