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①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了...

①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。③也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。

⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱,问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

1.“东京也无非是这样”一句中“无非”的意思,“这样”是指 。这句话表达作者 的感情。

2.第②句用的修辞方法是____,它的作用是___________________________________

3.第④句用的修辞方法是____,它的作用是___________________________________

4.文中三个“顶”字,其中一个与另两个不同;

______________________________________,理由____________________________

5.作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是_______________________

 

1.只不过,清国留学生的种种丑行。表达作者对留学生的失望之情。 2.既是比喻又是夸张, 辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态。 3.反语, 讽刺清国留学生丑样。 4.顶得学生制帽, 这个“顶”是动词。 5.寻求救国真理。 【解析】 1.试题分析:考查重点句子的含意。解答本题要结合“我”来东京的目的、文章的中心和上下文内容来综合分析即可得到答案。 2.试题分析:考查句子修辞手法的使用。“顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山”既是比喻,又是夸张。其作用是使得语言更加生动形象,增强了讽刺的力量。 点睛:赏析运用修辞手法句子的解题思路是:先写出句子的运用的修辞,然后结合具体语境进行分析句子的内容,最后写出表达效果。(注意作者的情感) 3.试题分析:考查句子的修辞手法的使用。“实在标致极了”运用了反语的修辞,强烈地表达了作者对“清国留学生”的鄙夷和反感。 4.试题分析:考查具体语言环境中词语的含义。“头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山”中的第一个和第三个“顶”是名词,顶部;第二个“顶”是动词,顶起。 5.试题分析:考查对文章内容的理解。解答本题要结合文章的写作背景、文章的中心及作者的感情来综合分析。
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说说下面句中加点副词的含义和对表达句意的作用。

A、“东京也无非是这样。”

含义:_____________。对表达句意的作用是___________

B、“实在标致极了。”

含义:_____________。对表达句意的作用是____________

C、“他们也何尝不酒醉似的喝采。”

含义:_____________。对表达句意的作用:_____________

 

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说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。

(1)第一件事是:___________,表现了____________

(2)第二件事是:___________,表现了_____________

(3)第三件事是:___________,表现了_____________

(4)第四件事是:___________,表现了_____________

 

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下列语句中运用了反语修辞的一项是(   )(   )。

A. 也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如……扭几扭。实在标致极了。

B. 我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了……

C. 要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

D. 有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。

 

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下列语段空缺处填写恰当的一组词语是(   )(   )。

我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔__________过了,不但增加了许多__________的地方,连文法的错误,也都一一__________。

A. 感激   涂改   脱漏   纠正

B. 激动   涂改   遗漏   纠正

C. 感激   添改   遗漏   订正

D. 感激   添改   脱漏   订正

 

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选出加点词解释正确的一项。

       A.无礼B.差  C.谦逊___

深恶痛   A.疾病B.痛恨C.疾驰___

油光可   A.鉴别B.鉴赏C.当镜子照___

 

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