Question

①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。

⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。 ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。

（三）

这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。

——摘自《呐喊•自序》

1.（二）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？

2.文中两个“他们”各指的是什么人？

A______________________________________。

B______________________________________。

3.（二）段中的第⑧句“那时那地”指的是___________________________________，

“我的意见却变化了”指的是_________________________________________________。

4.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（   ）

A. 民族自尊心受到严重挫伤。

B. 对噪音特别反感。

C. 听不惯日本学生的疯狂欢呼。

D. 认为课堂上不应该大声吹呼。

5.“何尝”是哪类词？对表达句意起什么作用？

6.“呜呼，无法可想！”的含义是什么？

7.（三）段中“那一回”指的是____________________________________________。

8.从（三）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？

9.从表达方式看（二）段以____________为主，（三）段以________________为主。

Answer

1.不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。

2.A、在课中的日本学生B、闲看枪毙犯人的人

3.“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。“我的意见却变化了”指的是弃医学文。

4.A

5.副词，用反问的语气，表示看枪毙犯人的人无一例外地喝采，表现这些人精神麻木，也表现了作者对这种状况的悲哀。

6.这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何，所以发出这样的感叹。

7.指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观。

8.“我”便觉得医学并非一件紧要的事，最重要的是改变人的精神，唤醒民众的觉悟，所以弃医学文。

9.叙述、议论

【解析】

1.试题分析：本题考查赏析词语的表达效果。作答此类问题，需要正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其句中义和表达效果即可。细读此句可知，这种推断是没有逻辑的，是不合常理的，作者之所以这样说，表达了作者内心强烈的不满和愤懑的情绪。

2.试题分析：本题的考点是代词的指代对象。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子看句子的意思有无变化来检验其正误。“他们都拍掌欢呼起来”结合文意看影片和怀疑“我”及格是作弊，可以明确第一个是日本青年学生。第二个结合上文“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们”，可以明确是麻木的中国人。

3.试题分析：本题是对信息筛选能力的考查。认真阅读文章，根据问题和提示，在上下文中筛选出关键信息。“那时那地”代指上文的在日本仙台学医看了电影后；从文中可以知道“我”到仙台是学医的，但是看到时事的片子，中国人被杀，喝彩的也是中国人，“我”的主意改变了，也就是“我”决定不再学医——弃医从文。

4.试题分析：考查揣摩作者的心理。在医专学习时，看枪毙中国人的电影，说是由于“给俄国人做侦探”，而围观的“也是一群中国人”，这使作者内心受到极大的刺激，而此时，教室里日本学生又高呼“万岁”，让作者的民族自尊心受到了极大的伤害。据此可知：答案为A。

5.试题分析：考查句子的表达效果。“何尝”与“不”连用增强了反诘的语气，写出了当时中国人思想的麻木，表现了作者为此而悲哀的心境。据此结合具体内容分析即可。

6.试题分析：考查重点词语的理解。理解词语的含义不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。作答时要结合语段 的具体内容从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。本题表层是哀叹，深层要从作者的情感角度分析。

7.试题分析：本题考查对文本内容的理解与掌握。两相对照可知，《呐喊•自序》中的“那一回”指的就是课文中的看电影事件。根据《呐喊•自序》的内容可知，通过看电影事件，作者认识到医学只能强健国人的身体，但不能改变国人的灵魂，能改变灵魂的只有文艺，也就是文学，所以才弃医从文。

8.试题分析：本题考查筛选信息。根据《呐喊•自序》选段中的“我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺”可知“我的意见都变化了”的原因是要唤醒民众的觉悟。

9.试题分析：本题考查表达方式。表达方式有五种：记叙、描写、抒情、议论和说明。课文节选所写的是看电影事件，运用的表达方式是记叙。（三）段是对医学救国和文艺救国的看法和观点，运用的是议论的表达方式。