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总要求:①从以下两个题目中任选一个来写。②字迹工整,600字以上。③文中不得出现...

总要求:①从以下两个题目中任选一个来写。②字迹工整,600字以上。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。④文体不限,诗歌除外。

(1)进入中学,我们已经学习了莫怀戚先生的《散步》,你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢?“散步”,可结伴而行,也可独自一人;“散步”,可在自然的田野,也可在精神的天地……生活中,我们需要奔跑,也需要“散步”。

请以“散步”为题目作文。

(2)春夏秋冬,四季更换,家乡的景色也在不断地变换。

请以“家乡的景”为题目,把题目补充完整后写一篇作文。

 

散步 我家附近有一个广场.虽然叫流沙广场,实际上却是属于旁边中学的.广场的南边设有两个篮球架,篮球架的中间是一个露天戏台,广场的四周种着许多大树和修剪得很漂亮的花木.广场的中央是一片绿油油的草地和一条宽阔的跑道.这是学生们做课间操和体育活动的地方。 广场是封闭式管理,星期一至星期六向市民开放,早晨傍晚人们经常在广场四周及跑道上散步、跑步,或者在大树下边的椅子上休息.广场规定不许进入草地,可是有些人还是禁不起草地的诱惑,总是不由自主地走到里面去打打球、散散步,或是三五成群地坐在草地上聊聊天…… 今天晚上,我和妈妈又来到广场散步.我们正沿着四周的花坛走呢,冷不防一个声音在头顶上炸起来:“在草地里面的,马上给我出来!中间那个玩球的小孩!快给我出来!信不信我把球给劈了!” 哇!真凶啊! 原来是广场守门人又在发出警告了!可那些人无动于衷,继续坐在草地上休息,急得守门人拿着手电筒从房子里向广场中间冲去,人们这才四散开去.本来我和妈妈心情很愉快的,就被这喇叭吵得烦躁起来.我想:草地需要保护,不能乱踩乱踏,守门人的出发点是好的,但是他态度也不要那么凶嘛!我们这个小城能活动的地方实在太少了,人们饭后想来草地上放松放松也没什么不对,守门人怎么就不能理解大家的心情呢? 慢慢的,我走得累极了,便自己先休息一下,在门口等妈妈.门口那儿有一条狗,是守门人养的,它经常被铁链拽着,平时很温顺,可今天不知怎么的变得凶狠起来.我漫不经心地走到离门口不远处,当我快要走过它身旁的时候,它突然跳了起来,直向我扑来.啊!它没被铁链拽着!我吓得心惊肉跳,急忙向一边跑去,那狗穷追不舍,我吓得身上冒出了冷汗.这时,守门人大喝一声,那条狗才停下来,向后退去。 我把这件事告诉了妈妈,妈妈对我说:“你不去惹它,它一般都不会去咬你!”哦!可是我又没惹它。 这真是一次有惊无险的散步啊! 【解析】试题分析:(1)这是一篇以“散步”为题的命题作文。我们可以写“散步”的原义,也可以写“散步”的比喻义,从那个思路出发确定写作思路都可以。写“散步”的原义时,可以写自己的一次散步经历,可模仿课文《散步》的写作模式,通过写散步来揭示一定的人生道理,注意语言的精练、富有哲理;也可以写写“散步”的比喻义,把读一本书当作散步,把画画的经历当作散步,把听歌的过程当作散步,这几种思路都可以,后几种思路更容易获得高分,建议写后几种思路来写。本文适合写记叙文,特别是夹叙夹议的抒情散文,不适合写议论文。 (2)这是一篇以“家乡的景”为题的命题作文。题目前有几句引导性的文字,其内容是“春夏秋冬,四季更换,家乡的景色也在不断地变换”,从给出的引语来看,要求学生写一篇描绘家乡四季景色的文章。写作时要抓住每个季节的景物特点,用生动形象地语言加以描绘。在文章中要适当地运用议论和抒情两种表达方式,来表达自己的情感,进而深化文章的中心。 点睛:命题作文的写作,首先要做到审题准确。要抓住题目中的题眼,即题目中的关键词。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明集中、深刻透彻、新颖别致的主题,表达积极向上的思想。还要注意选材得当。选材必须选择自己熟悉的材料,才能写出感情或论述得透彻。写作时,最好采取“以小见大”的写法,从小事情揭示大主题,给人以深刻的启示。  
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考点分析:
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[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:尊君在不?答曰:待君久不至,已去。友人便怒:非人哉!与人期行,相委而去。元方曰:君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(选自《世说新语两则》)

[乙]郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。  (选自《后汉书郭伋传》)  

【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋 刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷〕地名。  ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

1.给文中画线的句子断句。(标出2处)

顾。

2.解释下列句中加点的词。

(1)相而去委:_________________    (2)则是无信:_________________

(3)来奉迎 故:________________    (4)先一日期:_________________

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

客问元方:尊君在不?答曰:待君久不至,已去。

4.甲、乙两告诉了我们一个同样的道理:__________________。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重___________________,乙文侧重_____________

5.从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?

 

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阅读《老海棠树》一文,完成下列各题。

老海棠树

史铁生

①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。

②老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我……

③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“就不能劳驾你去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上学上班,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“刷啦刷啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”

⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶﹣﹣”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。

⑦……

⑧如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”﹣﹣这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

1.文章叙写了奶奶做的哪些事情?请逐一概括。

2.从第段中找出与第段画线句相照应的句子。

3.品读语言,回答下面的问题。

“我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。”中的“胡乱”一词能否删去?为什么?

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“奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前”中“凑”字有何妙处?

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4.品读第自然段中的划线句,从语气角度分析“我”心理变化的过程。

5.从全文看,以“老海棠树”为标题的好处是什么?

 

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①我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在书叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云去了。单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来, 也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一小块像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子, 像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1.第②段从事物的颜色_____________________动作五个方面写出百草园里动物、植物的特色,使人感到百草园确实多姿多彩,乐趣无穷。

2.第②段写了四件趣事,请用简洁的语言概括。

3.“不必说……也不必说……单是……”中,哪个内容是强调的重点?前两个“不必说”在表达上有什么作用?

4.关于拔何首乌根的描写有什么作用?试从的心理和百草园两方面回答。

5.第①段说,百草园“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”,“乐园”之“乐”表现在哪些方面?

 

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综合性学习

2017年10月6日14时许,有网友在新浪微博上发布 “越野车追逐碾压藏羚羊”一事。拉萨市公安局于当日17时许,联合森林公安成功将两辆涉案车的7名乘员控制,并找到藏匿车辆。8日晚,西藏自治区林业厅公布了“越野车追赶藏羚羊”的最新调查结果,并依法对7名涉事人每人处以15000元罚款的行政处罚,共计105000元。经调查核实,10月4日17时20分,涉事人员郝某某等7人乘坐2台白色越野车自驾游,途经那曲地区申扎县雄梅镇8村附近时离开公路,进入色林错国家级自然保护区藏羚羊栖息地,追赶藏羚羊群拍照,时长1分多钟。7名涉事人员表示坚决服从处罚,对处罚决定无异议,并主动递交了悔改书。

(1)请你给以上材料拟一个能概括主要内容的标题。

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(2)学校学生会向全校师生发起了保护野生动物的倡议,请你补充两条。

保护野生动物倡议书

各位老师、同学:

野生动物是大自然的一员,它们与人类一样,有生命,有感情。保护野生动物就是保护我们自己。为此,我们发出以下倡议:

①从我做起,从家庭做起,从现在做起,坚决抵制使用、食用非法利用珍稀野生动物的制成品;

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坚决抵制非法盗猎、非法运输、非法经营野生动物的违法行为,并积极向有关部门举报。

保护野生动物,人人有责!希望大家行动起来,共同保护我们的家园。

                                                        XX校学生会

                                                     20171020

(3)把下面的文字,结构匀称、笔画端正地临摹在空白米子格内。

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(题文)名著阅读

应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

(1)上面这段文字选自《朝花夕拾》中的《___________》。

(2)作者与父亲之间发生了一场什么冲突?请用简洁的语言叙述。

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