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阅读下面一首古诗,完成下列小题 送 友 人 (唐)李白 青山横北郭,白水绕东城。...

阅读下面一首古诗,完成下列小题

送 友 人

(唐)李白

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

[注释]①兹:声音词。此。②萧萧:马的呻吟嘶叫声。③班马:离群的马,这里指载人远离的马。班,分别;离别,一作“斑”。

1.诗人选取了哪些景物来寄托自己与友人的别离之情?

2.请从修辞的角度在“孤蓬万里征”“浮云游子意”中任选一句赏析。

 

1.孤蓬、浮云、落日、班马 2.参考答案:“孤蓬万里征”,以“孤蓬”喻离人,此地一别,离人就要象蓬草那样随风飞转,到万里之外去了,形象表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。 “浮云游子意”诗人巧妙地用“浮云”作比,来表明心意。天空中一抹白云,随风飘浮,象征着友人行踪不定,任意东西。隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。 【解析】试题分析:本题考查诗歌鉴赏能力,涉及的考点有诗歌的意象和表达技巧。 1.本题考查诗歌的意象。李白的这首送别诗首联先写作别处的山水,中间两联才切入正题,写分手时的离情别绪,最后一联更进一层,抒发难分难舍的情绪。所以在选取寄托别离情绪的景物时,应从后面三联中选取,这三联中的意象有孤蓬、浮云、落日、班马。 2.本题考查从修辞的角度赏析诗句的能力,答题思路是“诗句运用的修辞手法+表达的情感”。“孤蓬万里征”意为“你就像孤独的蓬草将要漂泊万里”。“鹏”,草,枯后随风飘荡。“孤鹏”这个意象,借喻即将离去的友人,一个“孤”字写出离程之孤独;万里,点明离程之遥远。这一句诗人用比喻的手法,表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀。 “浮云游子意”意为“游子心思恰似天上飘忽不定的浮云”,这句用浮云的飘忽不定象征友人行踪不定,隐喻诗人对友人难分难舍、依依惜别的心情。
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韩愈字退之。“愈”,有超越、进取之意,“退之”意寓谦虚之德。杜甫,字子美。“甫”为男子美称。古人的名字寄寓着追求父母对孩子的期望和自己的人格追求。请结合这两点在班会课上向新同学介绍自己。

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名著阅读。

“我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;惟独在记忆上,还有旧来的意味留存。他们也需要哄骗我一生,使我时时反顾。”

①这里的“我”指的是____,于是“我”从记忆中抄出十篇文章合成了一部散文集___。本册书我们学习了其中的一篇____

②除了学过的课文外,请选择其中一篇简要概述其内容。

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③书中几篇作品都涉及儿童教育问题,请选择一部作品谈谈鲁迅对儿童教育的体验和看法。并联系实际说说这些观点在今天还有没有借鉴价值。

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根据提供的诗句,将横线补充完整。

①水何澹澹,____________

②杨花落尽子规啼,____________

____________,落花时节又逢君。

④乡书何处达,____________

⑤不知何处吹芦管,____________

⑥但愿人长久,____________

____________,思而不学则殆。

____________,小桥流水人家。

⑨逝者如斯夫,____________

 

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读下面一段文字,根据拼音填写相应的汉字。(用正楷依次写在田字格里)

tăng若你我的缘分未尽,且让我于魂牵梦绕的江南水乡处等你,与你相逢。若是缘分已尽,可否陪同我看一场江南的杏花烟雨,泛舟于碧波荡yàng的小湖上,yín唱着最为qīng脆悦耳的古老歌谣。

   ____      ____     ____     ____

 

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下列文学常识及课文内容表述有错误的一项是(   )

A. 朱自清,字佩弦,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,在扬州长大,故自称“扬州人”。《春》一文按照盼春、绘春、颂春的思路展开。

B. 《论语》,儒家经典之一,是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录,由孔子的弟子及其再传弟子编写。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。

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D. 泰戈尔,印度诗人、作家、社会活动家,曾获诺贝尔文学奖,主要作品有诗集《吉檀迦利》、《飞鸟集》等。

 

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