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阅读甲乙两段文字,完成下列小题。 (甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人...

阅读甲乙两段文字,完成下列小题。

(甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之 信之,则汉室之隆,可计日而待也。

(乙)郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③,既已狼噬梁(地名),又虎视淮阴(地名)矣。于是朝议遣玄北讨。人间颇有异同之论。唯超曰:“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武④府,见其使才皆尽,虽履屐之间⑤,亦得其任。以此推之,容必能立勋。”元⑥功既举,人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。

【注】①郗(xī)超:东晋时曾任参军,中书侍郎;谢玄:东晋名将。②苻坚:十六国时前秦国主,在淝水之战中被东晋打败。③问鼎:指图谋夺取政权。④桓宣武:东晋大臣桓温。宣武:谥号。⑤履屐:泛指鞋,这里代指平民百姓。履屐之间:距离很小,此处指小事。⑥元,大。

1.下列句子中划线词语的意义,不同的一项是(    

A. 又重其不以爱憎匿       择其者而从

B. 吾昔与共在桓宣武府     大王闻布衣之怒乎

C. 见其使才皆             至于斟酌损益,进忠言

D. 既已噬梁岐            得骨止

2.下列各组句子中划线虚词的意义和用法与例句相同的一项是(    

例句:又重其不爱憎匿善

A. 为坛而盟,祭尉首(《陈涉世家》)

B. 而君五十里之地存者(《唐雎不辱使命》)

C. 先帝不臣卑鄙(《出师表》)

D. 弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也(《隆中对》)

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①于是朝议遣玄北讨。人间颇有异同之论。

②虽履屐之间,亦得其任。

4.文中郗超认为谢玄一定能完成北伐重任的依据是什么?请根据选文内容,说说你对郗超这一人物的 看法。甲文段中的诸葛亮与乙文段中的郗超,有何共同之处?请简要概括。

 

1.B 2.C 3.①当时朝廷商议对策,让谢玄北上征讨。②有的人赞同,也有的人反对。即使是小事,他也能做得很好。 4.吾昔尝与共在桓宣武府,见其使才皆尽,虽履屐之间,亦得其任。郗超:不计前嫌,知人善用。 共同点:知人善用,以国为重。 【解析】甲:选自《汉魏六朝百三名家集》 作者:诸葛亮 年代:三国 乙:选自《世说新语》 作者:刘义庆 年代:南朝宋 1.一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象,是词义演变的结果。分类整理文言词语能够更系统地掌握文言词语的意义与用法,效率也会更高,这是一种很好的学习方法。A.长处;B.曾经 C:尽:用尽。D项的两个“狼”字的含义不同,第一个是名词用作状语,像狼一样;第二个是名词,狼。 2.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时,首先要明确题目中这个词的正确解释或用法,其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法,最后与之比较,得出正确选项。C项和题干中的“以”都是“因为”的意思。A:用。B:凭借。D:凭借。 3.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。“颇”“虽”“任”是重点词语,要注意翻译准确。 点睛:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力,答题时需要通晓全文大意即可。【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任,他的根据是郗超曾与谢玄共事,发现谢玄使用人才得当,做事细致,能使各人都发挥出他们的才干。评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可,评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。共同点:知人善用,以国为重。
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阅读下面这首古诗,回答下列小题。

江上

董颖①

万顷沧江②万顷秋,镜天飞雪一双鸥。

摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。

【注】①作者是个穷愁潦倒的诗人,他的一生为生计所迫而常年奔走异乡漂泊异乡。②沧江:因江水呈青色、苍色故称“沧江”。

1.“柳”是古诗词中重要的意象。“摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。”一句,诗人借柳表达了怎样的情感?我们学过的李白《春夜闻洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”,此处“柳”这一意象又传达出了诗人怎样的情感?

2.诗歌的前两句主要运用了什么修辞?请结合诗句做简要分析。

 

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(题文)名著阅读

(1)《水浒传》的作者是元末明初小说家________,小说结构很有特点,作者采取了________的链式结构。第四十回以前先讲单个英雄人物的故事,然后百川会海,逐步发展到梁山水泊大聚义。第七十回以后,写他们后来________

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古诗文默写填空

(1)_______________村南村北响缫车。(苏轼《浣溪沙》)

(2)李清照《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是:________________

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(4)王维以“大漠孤烟直,长河落日圆” 突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物,却描写了边塞的悲凉,这句话是:________。(李清照《如梦令》)   

 

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

中国文化源远流长,而对联作为其中的精粹,是汉族文化传统的重要组成部分,为人津津乐道,对联言简意赅,对仗工整,字数相同,结构相同,是独特的语言形式。对联以其独特的方式传承着中华文化,班级要开展以对联为主题的综合性活动,请你参与并完成以下活动。

(1)对联按照功能可划分为许多种类:春联、职业联、挽联、名胜联、寿联、书画联、婚联、寺庙联等。请分别指出下列四幅对联的种类。

①红妆带绾同心结,碧沼花开并蒂莲

②爆竹声声除旧岁,红梅朵朵迎新春

③德行齐辉一门合庆,福寿大衍百岁同符

④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒

________;②________;③________;④________   

(2)对联往往蕴含着丰富的传统文化的信息,请你根据下列对联的内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的文化名人。

例:译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。(鲁迅)

①世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。________

②允矣斯文,为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。________   

(3)语文老师给大家出来一个上联,要求大家从《水浒传》《西游记》或《三国演义》中选择一位人物来对出下联。

上联:智勇双全武松打猛虎

下联:________

 

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阅读下面的故事,写出一个从故事的主要角度探究出的道理。

古罗马时代,一位预言家在一座城市内设下了一个奇特难解的结,并且预言,将来解开这个结的人必定是亚细亚的统治者。长久以来,虽然许多人勇敢尝试,但是依然无人能解开这个结。

当时身为马其顿将军的亚历山大,也听说了关于这个结的预言,于是趁着驻兵这个城市之时,试着去打开这个结。

亚历山大连续尝试了好几个月,用尽了各种方法都无法打开这个结,真是又急又气。有一天,他试着解开这个结又失败后,恨恨地说:“我再也不要看到这个结了。”当他强迫自己转移注意力,不再去想这个结时,忽然脑筋一转,他抽出了身上的佩剑,一剑将结砍成了两半儿——结打开了。

 

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