阅读下面一段文字完成（1）-（4）题。
早春二月，乍暖还寒，许多花木还未醒来，包河的柳枝已泛青了，环城的柳条
了，湖滨的柳浪也
了。柳条、柳丝、春姑、俏影，挣脱寒冬的禁固，装点出大湖春色，渲染名城春烟，传递出春的信息和新年里的盎然生机。柳条、柳丝，风情万种，ē娜多姿，缀着碧玉，泛着绿波，高咏绿色理念，编织成无边风景。 是的，包河、环城、湖滨翩翩起舞的柳条、柳丝、柳浪、柳烟，不是显示大湖名城万千英豪征服自然描绘青山绿水的智慧、能力和风情吗？
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
乍暖还寒（_________） 渲染（__________） ē（__________）娜多姿
（2）文中有错别字的一个词是__________，这个词的正确写法是_________。
（3）根据句子的意思，将“起舞”“抽丝”分别填入
________
_______两处的横线上。
（4）把文中画线句子改为陈述句_________________________________________________
默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①_______________，瑞脑消金兽。(李清照《醉花阴》)
②骊山四顾，阿房一炬，_________________？（张养浩《山坡羊 骊山怀古》）
③因思杜陵梦，_________________ 。（温庭筠《商山早行》）
④军听了军愁，民听了民怕，________________。（王磐《朝天子 咏喇叭》）
⑤___________________，拾此充饥肠。（白居易《观刈麦》）
⑥_____________________，日高人渴漫思茶 。（苏轼《浣溪沙》）
⑦死即举大名耳，__________________。(司马迁《陈涉世家》)
⑧今操已拥百万之众，_______。（陈寿《隆中对》）
(2)默写辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》的下阕
______________，____________________ ， __________________？曹刘。__________________。
阅读下面的材料，按要求作文。
小骆驼对自己的相貌感到自卑，它困惑地问妈妈：“妈妈，为什么我的睫毛那么长?”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在沙漠风暴中看见方向。”
小骆驼又问：“妈妈，为什么我的背那么驼？”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能够在沙漠里忍受十几天无水无食的生活。”
小骆驼又问：“妈妈，为什么我的脚掌那么厚?”骆驼妈妈说：“厚厚的脚掌可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”
小骆驼高兴地说：“哇，原来我在沙漠里这么有用啊。”
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
根据要求完成下面小题。
为创建文明校园，学校决定在校内全面推广主题为“礼仪在我心，学做文明人”的文明礼仪教育。请根据要求，完成下列任务。
九年级（五）班作了关于“是否在学校开设礼仪教育课程”的问题的调查问卷，得到如下表格。请根据表格反映的情况，补充下面结论文段空缺的内容，使上下语意连贯。
（1）您希望开设礼仪教育课程吗？
调查对象及选项 | 学生 | 家长 |
非常希望 | 19.08% | 11.90% |
希望 | 68.79% | 59.52% |
不希望 | 5.20% | 5.95% |
无所谓 | 6.94% | 22.63% |
（2）您认为礼仪教育的承担者应该是？
A家庭 B学校 C社会 D自我
调查对象及选项 | 学生 | 家长 |
A | 27.23% | 22.69% |
B | 51.83% | 14.48% |
C | 11.67% | 52.10% |
D | 9.27% | 10.73% |
1.结论：在是否希望开设礼仪教育课程问题上，学生与家长看法的相同之处是___________________，在礼仪教育承担者的问题上，学生与家长看法最大的不同之处在于________。
2.学校开设了传统礼仪兴趣班，你对此很感兴趣，想报名参加。但你妈妈却认为不如学点更实用的，你准备如何劝说妈妈让她同意你参加？
填空。
（1）___________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（2）______________，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）
（3）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，__________________ ，饿其体肤。（孟子《生于忧患 死于安乐》）
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。
久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有隙。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严遂阴交于聂政，以意厚之。严仲子奉黄金百镒，前为聂政母寿。聂政惊，愈怪其厚，固谢严仲子。严仲子固进，而聂政谢曰：“臣幸有老母，家贫，客游以为狗屠，可以旦夕得甘毳①以养亲。”严仲子固让，聂政竟不肯受也。
久之，聂政母死。既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣……老母今以天年终，政将为知己者用。”乃遂西至濮阳，见严仲子。严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累……臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃请益其车骑壮士可为足下辅翼者。” 遂谢车骑人徒，辞，独行杖剑至韩。韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。
『注释』①甘毳（cuì）：同“甘脆”，美味的食物。人徒：随从
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 严遂阴交于聂政，以意厚之 厚：厚待
B. 固谢严仲子 谢：感谢
C. 严仲子固进 固：坚持
D. 枉车骑而交臣 枉：屈尊
2.为文中画横线的语句断句，正确的一项是（ ）
今足下幸而不弃请益其车骑壮士可为足下辅翼者。
A. 今足下幸/而不弃请益其车骑壮士可/为足下辅翼者。
B. 今足下幸而不弃/请益其车骑/壮士可为足下辅翼者。
C. 今足下幸而不弃/请益其车骑壮士/可为足下辅翼者。
D. 今足下幸/而不弃请益其车骑壮士/可为足下辅翼者。
3.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）
A. 聂政因为杀人，为躲避仇家，和母亲、姐姐逃往齐国。
B. 严遂曾经派人刺杀韩相侠累，但都没有成功。
C. 聂政谢绝严遂给他派助手，孤身一人前往韩国刺杀侠累。
D. 聂政杀死韩相侠累后，也被韩相侠累的侍卫用剑划破脸皮，挖出眼珠，又割腹挑肠，就此死去。
4.将第三大题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。
客游以为狗屠，可以旦夕得甘毳以养亲。
