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比较阅读下面文言文段,完成后面的题目。 【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中...

比较阅读下面文言文段,完成后面的题目。

【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。   

(选自《送东阳马生序(节选)》)

【乙】胡翰,字仲申,金华人。幼聪颖异常儿。七岁时,道拾遗金,坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文,复登同邑先达之门。同郡柳贯文章名天下,见翰文,称之不容口。游元都,公卿交誉之。或劝之仕,不应。既归,遭天下大乱,避地南华山,著书自适。文章与宋濂相上下。

太祖下金华,召见,命之会食。后侍臣复有荐翰者,召至金陵。时方籍①金华民为兵,翰从容进曰:“金华人多业儒,鲜习兵,籍之,徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石,筑其下,徜徉十数年而终,年七十有五。所著有《春秋集义》,文曰《胡仲子集》,诗曰《长山先生集》。  

(选自《明史》卷二百八十五,有删改)

【注释】①籍:这里指征召。下同。②糜饷:浪费粮食,耗费粮饷。

1.请用“/”为下列句子断句,限断两处。

太祖即罢之后聘修史书书成而归

2.解释下列加点的词语。 

白玉之环 ________________    ②公卿交__________________

3.请用现代汉语翻译下列句子。

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

_________________________________________________________________

道拾遗金,坐守待其人还之。

_________________________________________________________________

4.【甲】文中极写同舍生奢华生活的目的是:____________________________;【文中的胡翰具有的品行特点是:___________________

 

1.太祖即罢之/后修史书/书成而归 2.用作动词,腰佩赞誉,称赞 3.因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。胡翰)在路上拾到了金子,坐在路边等丢金子的人,把金子还给他。 4.与自己的学习生活做对比,反衬自己求学生活的艰辛,突出自己求学信念的坚定 拾金不昧、谦虚好学、不慕名利、敢于直言等 【解析】甲文选自:《宋学士文集 》 作者宋濂 年代:明 乙文选自:《明史》 作者:张廷玉 年代:清 1.本题考查断句。首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。句意为:太祖立即下令停征,后聘他参与修纂《元史》,书成后受赏而归。“太祖即罢之”、“后修史书”、“书成而归”句意完整,结构清晰。句子断为:太祖 即罢之后修史书/书成而归。 2.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:腰:用作动词,腰佩。 3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:口体之奉:吃的穿的。 点睛:文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。 4.本题考查对比手法的运用。用太多学生们学习条件的优越和作者自己学习条件低劣形成对比,表明作者精神的富有和志趣的高尚,从对比中得出结论,说明学业能否有成就,取决于主观努力,增强文章感染力和说服力,并且在对比中使文章错综变化,富有波澜。胡翰具有的品行特点可根据文章内容概括总结。
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考点分析:
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阅读文天祥的《过零丁洋》,选出对诗歌赏析有误的一项。(     )

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

A. 全诗格调沉郁悲壮,浩然正气贯长虹,是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。

B. 从全诗的构思上看,前面六句把国家局势与个人命运艰危的气氛渲染到了极致,后两句则笔锋一转,情绪由激昂转为悲愤,由高亢转为压抑。

C. 颔联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,运用比喻,生动形象贴切。

D. 颈联巧用“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名表达双关的语义,对仗工整,自然天成,而且以地形的险恶来暗示国家和诗人境况的危苦,表达诗人对前途的忧虑。

 

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默写填空。

足蒸暑土气,________________

____________,村南村北响缲车。

薄雾浓云愁永昼,__________________

_________________枳花照驿墙。

_____________________________________________笑从双脸生。

梅、松、竹因不畏严寒,品性高洁,被称为岁寒三友。请任选其一写出连续两句赞颂它的古诗________________________

 

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下列句子组成语段,顺序排列恰当的一项是(     )

①当爬上山顶,发现自己是孤独的。

②如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。

③山顶,除了梦想,也是荒芜的。

④可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。

⑤人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。

⑥就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。

A. ⑤①③⑥④②    B. ⑤⑥④①③②    C. ①③②⑤④⑥    D. ③②⑤①④⑥

 

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下列关于作家、作品的表述,错误的一项是(      )

A. 《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》,《风筝》就是出自这部诗集。

B. 《绝唱》选自《老残游记》,作者刘鹗,清末丹徒人。

C. 《海底两万里》主要讲述了生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手一起随诺第留斯号潜艇船长格兰特周游海底的故事。

D. 《送东阳马生序》作者宋濂,明初文学家,与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

 

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下列语句中,加点的文言词语解释有误的一项是(      )

A. (指旧交、旧友)知其如此      (陶渊明五柳先生传》)

B. (等待)其欣悦,则又请焉        (宋濂送东阳马生序(节选)》)

C. (通“饲”,喂)或尽粟一石     (韩愈《马说》)

D. 急湍甚箭,猛浪若(指飞奔的马)  (吴均《与朱元思书》)

 

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