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阅读下面这首诗,完成小题。 绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙...

阅读下面这首诗,完成小题。 

绝句

杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融:指冻泥融化,又软又湿。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  

A. 诗一开始,就从大处着墨,描绘出在初春灿烂阳光的照耀下,浣花溪一带明净绚丽的春景,用笔简洁而色彩浓艳。

B. 第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。描绘了春暖花开,泥融土湿,秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢的景象。

C. 第四句是勾勒静态景物。春日冲融,日丽沙暖,鸳鸯也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动,这也和首句紧相照应。

D. 这首五言绝句,意境灰暗阴沉,格调低俗。全诗对仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢;描摹景物清丽工致,浑然无迹,是杜集中别具风神的篇章。

2.后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态?

 

1.D 2.呼应“迟日”,这是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。 【解析】 1.本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握,我们解答时要结合整首诗,理解全部内容,逐句进行分析即可。D项理解和赏析不正确,选项里应该是“意境明丽悠远,格调清新”。 2.本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法。后两句的意思是:燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。呼应“迟日”,这是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。
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①斜晖脉脉水悠悠。_______________(温庭筠《望江南》)

_______________,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

③酒酣胸胆尚开张,________________________!(苏轼《江城子·密州出猎》)

④只恐双溪舴艋舟,____________。(李清照《武陵春》)

⑤了却君王天下事,_________________ 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

⑥酒困路长惟欲睡,__________。(苏轼《浣溪沙 》)

 

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仿写句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。

倾听是心灵的水珠,能折射出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影;________________________________________________________

 

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(题文)(2017年中考四川巴中卷)与下面的句子衔接最连贯的一项是(  )

每个人的成长其实都有压力和痛苦,。

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因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到前所未有的“个性张扬”,得到自我意识的强化。

对青少年来说,观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

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A. ③①④②    B. ④②①③    C. ③②④①    D. ①②④③

 

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阅读名著,我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段,写出画线代词所指代的人物。

作品

文段

人物

《水浒》

说时迟,那时快,他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被他一脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。

(1)_____

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直到有一天,一时的绝望,也许是临死前的一阵炽热的狂风将刮出家门,来到路上,流浪、逃院的门。然后继续上路,终于在一个不知名的小地方倒在路上,再也站不起来。

(2)__

《傅雷家书》

音乐院院长说你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说小时候常以克利斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼˙罗兰的理想有些相像了。

(3)__

《西游记》

这流沙河的妖怪,因为在天有罪,堕落此河,忘形作怪。 曾被菩萨劝化,愿归师父往西天去的。

(4)__

 

 

 

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下列关于古代文化常识,文学常识的表述,有误的一项是(  )

A. 《儒林外史》是我国古典第一部短篇讽刺小说。《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事,运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象。

B. “表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。到汉代,这类文字被分为四个小类,即章、奏、表、议。

C. 《史记》是我国第一部 纪传体 史书,鲁迅称它是“   史家之绝唱,无韵之离骚”

D. 陈寿是三国时蜀汉及西晋时著名史学家。主要著作有《三国志》《益都耆旧传》《蜀相诸葛亮集》等。

 

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