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涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷①粟于监河侯。监河侯曰:“诺我将得邑金将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣②也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴、越之王，激③西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与④，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
注释：①贷：借。②波臣：海神的臣子。③激：引。 ④常与：常在一起的，指水。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 庄周忿然作色曰/困于心衡于虑而后作
B. 周顾视/三顾臣于草庐之中
C. 我且南游吴、越之王/年且九十
D. 吾得斗升之水然活耳/余因得遍观群书
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
诺 我 将 得 邑 金 将 贷 子 三 百 金 可 乎？
3.庄周为什么要给监河侯讲“涸辙之鲋”的故事？
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曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚， 神弗福也。”
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）肉食者鄙：
（2）战则请从：
（3）公问其故：
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
(2)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
3.下面对原文内容分析不正确的一项是（ ）
A. “公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字，均与“肉食者鄙”的“鄙”相照应。
B. 本文第二段把庄公和曹刿的不同指挥方式作了对比描述。
C. “既克，公问其故”在文中起承上启下的作用。
D. 本文剪裁得当，作者详写战前曹、庄二人的对话，略写战斗的场面及战后的分析。
仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
我向往一种生活状态，叫作——安详，安详就是王维“行到水穷处，坐看云起时”的闲适知足；我也憧憬另一种生活状态，叫作——积极，积极就是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的昂扬斗志。我也憧憬另一种生活状态,(1） ，
；我也憧憬另一种生活状态，(2) ，
。
下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 时至今日，对人造反式脂肪的使用后果，已经引起了美国食品和药物管理局的注意。(删掉“对”)
B. 朗诵会上，一首《明日歌》让许多听众十分感慨，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。(将“感慨”改或“感动”)
C. 邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在万千学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。(“让他的名字”后面改为“不仅镌刻在一座又一座的教学楼上，更镌刻在万千学子的心里”)
D. 通过国际社会的不断宣传，使全世界人民了解了“伊斯兰国”的罪行，阻止“伊斯兰国”的邪恶理念蛊惑人心。(删去“通过”或“使”)
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 人格的高浩，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。
B. 寒冷的冬天里，老糖厂冒着热气，空气中弥漫着香甜的气息，制糖的日子，是全村人欢乐的节日。
C. 科学工作者们每到关键时刻，都会全身心投入，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步。
D. 在学校“品书香润情操读书节”活动中，李老师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们受益匪浅。
根据拼音写出相应的词语。
(1)夜很静，像树的祖先时代，xīng lín wàn hù （_____________________），天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。
(2)它chén miǎn（___________）于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。
(3)它yǐn xìng mái míng（______________________），安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。
(4) chán ruò（______________）的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。
