请把下面的文字抄写在田字格中，要求正确规范，整洁美观。
母亲啊你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
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阅读下面的文字，按要求作文。
岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘怀。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名；④书写工整规范。
阅读下面的文章，完成小题
声 响
周 伟
①最近的几年，我一回去，母亲就跟我说：你奶奶不知怎么的了？一到夜里，她总要生出好多好多无由无端的声响来，一整夜一整夜地不歇。
②那一晚，我就睡在奶奶卧房的隔壁。房子中间只隔一扇木板墙，木板许是年代久远了，看上去很单薄很陈旧，木板之间的缝隙都大开着口。奶奶不呷夜饭，早早地上床睡了，灯也不开。我也熄了灯，躺在床上，我能感觉到奶奶的鼻息和呵气，还有夜空中弥漫着米汤、南瓜粥和烤红薯的气息。我想，今夜，我会拥有难得的温馨与酣睡了。
③不一会，窸窸窣窣，窸窸窣窣。是不是我睡的房子里有老鼠？我一向怕老鼠，一下，我立坐了起来，忙扯亮了灯，什么都没有。我下意识地感觉到是奶奶那边弄出的声响。我侧耳细听，猜测奶奶是在整理爷爷早年留给她的信件。为了不让奶奶觉察，我熄了灯，借着手机的微光从墙缝裂口看过去，果然不错。
④今夜，无灯寂静的深夜，无声漂浮的夜色之海上。奶奶看得见那些信么？看得见过去那些莺飞草长的日子么？看得见那字里行间涌动出来的情感波涛么？窸窸窣窣，窸窸窣窣的响声，在黑夜里，在夜的黑里，在黑沉沉的漫漫长夜里，是那样的近，又是那样的远。
⑤奶奶那边的响声在继续在变幻。那声响，或高或低，或长或短，或急促或舒缓，或脆响或沉闷，或细密或松散……
⑥我随着声响，完完全全走向一个崭新的世界。小时候，奶奶说我老鼠大的胆子，要不得，要历练！不历练怎么行？你一生要走的路长得很，还要走山路还要走夜路呢？她先是有意无意地让我一个人走路。我一个人走路的次数多了，也不那样怕了。
⑦我第一次一个人走夜路，是在上初中的那一年。上初中要去公社所在地——柳山中学，六里路有四里山路，山路的一边是岩坎，几丈多深，看一眼，令人不寒而栗。每天上学，天不亮五点钟起床，吃了饭毛毛亮就出发了。去时，我们村子里三个人结伴，大人们还要把我们送到山那边。回来时，我们乡里的中学放学放得早，一般是下午三点钟，我们三个人结伴蹦蹦跳跳就走在回家的山路上了。
⑧走在回家的路上，我很是得意和欢快。满山的野杜鹃竞相盛开着，远远地看去，如花的海洋，有风吹起，波涛翻腾，笑语阵阵。再换一个角度，哇，看——山姑娘穿着多么时新艳丽的衣衫和裙子，抻抻衣衫，抖动裙子，她是多么的得意！我奔走在花丛中，疑是自己也成了万千蝴蝶中的一只，扑翅飞翔，从一朵花到一朵花，我追逐着醉人的芳香。
⑨天渐渐地暗下来了，我没有丝毫地在意。一直暗到我头顶的高度时，我才清醒过来。脑袋里嗡的一声：天黑了，我还要回家！我几乎是同时哭出声来：天黑了，我怎么回家？天黑了，我怎么回家？我不知是在问自己，还是在问我的奶奶。但奶奶没有来，我只有一个人回家，我只能一个人回家了……一路上，我几乎是边走边跑，边喊边哭。一大束一大束鲜艳的杜鹃花，被我丢在了地上。走着走着，走进了山路的深处，走进了夜的黑里。我一个人，整个山路上只有我一个人，满山的鸟雀走兽不见弄出丝毫的声响。只有我的哭音，我轻轻的脚步声，还有我心跳的咚咚声。我怕，无比地怕，我不时地回过头去。我怕有人追上我，猛兽，强盗，怪物，厉鬼……反正，此时所有怕人的东西我都想到了，所有最坏的后果我也都无可救药地想到了。但也就在此刻，我想到了奶奶，想到了奶奶说过的话。我一遍一遍地对自己说：生出声响来，生出声响来……我要生出声响来！我要生出声响来——我大声地说着话，跟奶奶说，跟妈妈说，跟老师说，跟同学说，自个儿跟自个儿说，我一问一答，我不知道自己在说什么，但我晓得自己的嘴巴一直在不停地说着；我大声地唱着歌，唱《我爱北京天安门》，唱《丢手绢》，唱《我在马路上捡到一分钱》……我拍胸脯拍得嘭嘭响，我觉得一拍一拍，浑身长了胆似的；我又把手甩得哗啦啦响，大踏步地走、半走半跑、一路狂跑，我的脚拍打着每一寸山路，两脚用力地跺地，啪啪地响个不停；我还把手紧紧地握成拳头，握得手心里流汗，捏得指骨头一节一节地毕剥毕剥作响，我知道我的力量还在，在滋长……一路走着，我始终都有一个信念：走，走，走，走过去就是家了！家里有奶奶，家里有红彤彤的煤油灯，家里有烤得喷香的红薯，间或还有两个荷包蛋，浮在油汪汪热腾腾的汤碗里。
⑩我走到山那边的大路上，奶奶提着一盏马灯屹立在路口，笑吟吟地看着我。按常规，我应该是一路狂奔，扑向奶奶的怀抱，如一艘风吹雨打的小船驶向平安的港湾。我却和奶奶距一丈远远远地站着，如船桅立在夜色之海上。奶奶打量着我，眼睛里闪过一丝不易察觉的东西，但最后是赞许的神情，让我忘掉刚刚过去的一切。
⑪路走得多了，对于声响，我有了更多更清醒的认识和思考。
⑫放眼看看，看看我们的乡村，看看我们的乡民吧。那大碗喝酒的场面，最让人激动的是几只大瓷碗响亮地碰在一起，碰出那声清脆的响声，碰出亲情友情的火花。就是那爱情胜火的农家小两口，还要时不时摔个锅碗瓢盆响，来为爱情伴奏，来为生活添味。一塘死水里，哪个小孩子丢下一颗小石子的声响，立即荡开了一片春天和童趣的天地。那春水回环春气弥漫时谷种发芽拱出一两片新绿时的声音，还有那斥牛的长鞭在空中噼啪爆响，那都是生命的声音和力量。干渴的田地里水流的声响，一大片一大片无边的金黄色海洋中的稻涛阵阵，那是在为土地母亲输血，为丰收加油，为成功鼓掌。那节日喜庆里竞赛的炮响，那是声声祝贺，那是串串笑声，那是个个脸上绽开醉人的花朵……
⑬如果有一天，我们听不到令人心动的声响；或者有一天，我们已经懒得生出一丝声响的时候，无疑，那时我们的乡村正在消逝，消逝的还有好多给我们温暖、让我们怀念的东西。消逝的乡村那些宝贵的东西，只要永远地留在我们的心里生响，我们和我们的世界里就再也不会有黑夜。
⑭声响就是将不败的花朵，绽放在我们每一个人的生命深处，有声有色，多彩多姿。
1.文章主要写了哪两件事?请用简洁的语言概括。
2.结合上下文，说说第⑪段在文中的作用。
3.文章第⑧段划线句在语言上有什么特色？简要赏析。
4.结合语境，理解第⑭段中“消逝的乡村那些宝贵的东西，只要永远地留在我们的心里生响，我们和我们的世界里就再也不会有黑夜”的深刻含义。
5.【甲】【乙】两个片段同写声音，请从作者情感角度比较它们的异同点。
【甲】那大碗喝酒的场面，最让人激动的是几只大瓷碗响亮地碰在一起，碰出那声清脆的响声，碰出亲情友情的火花。就是那爱情胜火的农家小两口，还要时不时摔个锅碗瓢盆响，来为爱情伴奏，来为生活添味。一塘死水里，哪个小孩子丢下一颗小石子的声响，立即荡开了一片春天和童趣的天地。那春水回环春气弥漫时谷种发芽拱出一两片新绿时的声音，还有那斥牛的长鞭在空中噼啪爆响，那都是生命的声音和力量……
【乙】这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍 、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩 滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
——谢大光《鼎湖山听泉》
相同点：
不同点：
阅读下面的文章，完成下列小题。
其实很简单
“抓强盗——抓强盗啊！……”女人歇斯底里地叫喊着。
光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。
大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。
沉默。好一阵可怕的沉默。
沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。
歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！”
小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。
很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。
女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。
歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。
众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。
有人赶紧掏出手机报警。
警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。
人们小心扶住小伙，送上警车。
“儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。
警车一路鸣笛，将小伙送到医院。
幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。
有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。
“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”
“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”
“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”
……
这样的议论传出，记者深感蹊跷。
“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。
小伙犹豫道：“你是想听真话，还是……”
“当然想听真话！”
“那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。
记者认真地点点头。
“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”
记者一愣：“就这一点？”
“对，就这一点！”
（选自《小说界》2013年第1期，有删改，作者戴希）
1.根据小说内容，将下列情节补充完整。
歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→①__________，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→②__________，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。
2.结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。
①大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。（这个场面描写有何作用？）
②众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。（加点词语妙在何处？）
3.小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？
4.有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看？请简述理由。
阅读下面文言文，完成小题。
袁宪，字德章。幼聪敏，好学，有雅量。年十四，被召为国子《正言》生，谒祭酒到溉，溉目而送之，爱其神彩。居数日，君正遣门下客岑文豪与宪候周弘正，会弘正将登讲坐，弟子毕集，乃延宪入室，授以麈尾，令宪树义。时谢岐、何妥在坐，弘正谓妥曰：“恣卿所问，勿以童稚相期。”时学众满堂，观者重沓，而宪神色自若，辩论有馀①．弘正请起数难，终不能屈，因告文豪曰：“卿还咨袁吴郡②，此郎已堪见代为博士矣。”时生徒对策，多行贿赂，文豪请具体束脩③，君正曰：“我岂能用钱为儿买第④耶？”学司衔⑤之。及宪试，争起剧难，宪随问抗答，剖析如流，到溉顾宪曰：“袁君正其有后矣。”
三年，迁御史中丞，领羽林监。时豫章王叔英不奉法度，逼取人马，宪依事劾奏， 叔英由是⑥坐免黜，自是朝野皆严惮焉。宪详练朝章，尤明听断⑦，至有狱情未尽而有司具法者，即伺闲暇，常为上言之，其所申理者甚众。尝陪宴承香阁，宾退之后，高宗留宪与卫尉樊俊徙席山亭，谈宴终日。高宗目宪而谓俊曰：“袁家故为有人。”其见重如此。宪以久居清显，累表自求解任。高宗曰：“诸人在职，屡有谤书。卿处事已多，可谓清白，别相甄录，且勿致辞。
【注】①馀：同“余”。②袁吴郡：即袁君正，袁宪的父亲。③束脩：旧时常用作馈赠的一般性礼物。④第：及第，指古代科举考试应试中选。⑤衔：衔恨。⑥由是：因此。⑦听断：听讼断狱，判决诉讼。
1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
时 豫 章 王 叔 英 不 奉 法 度
2.写出下列句子中加点字的意思。
①会弘正将登讲坐 ②乃延宪入室
③及宪试 ④高宗目宪
3.用现代汉语写出文中画线句的意思。
叔英由是坐免黜，自是朝野皆严惮焉。
4.文中的袁宪是怎样的一个人？
5.阅读文章，结合事例具体分析作者采用什么写作手法来表现袁宪这个人物的？
阅读下面的宋词，完成小题。
玉 楼 春
欧阳修
洛阳正值芳菲节，秾艳①清香相间发。游丝②有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歌。今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。
【注】① 秾(nóng)艳，花木茂盛而鲜艳。亦指秾艳的花木。 ② 游丝：蛛丝。
1.这首诗写春景，选取 、 等景物，描绘出洛阳春天 的景色。
2.这首《玉楼春》是离别词，写得既深婉又层深，既含蓄又充满激情，堪称言尽而意永的佳作，试以末尾两句＂今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月＂为例，加以赏析。
