Question

（二）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1.找出这段景物描写由整体到局部的过渡句。

2.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

视觉：                                                                 

听觉：                                                                 

味觉：

3.从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。

4.仿照下面格式，用加点的词语来写一段话，描写美丽的校园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

Answer

1.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

2.视觉：碧绿的菜畦，光滑的石井栏 听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 味觉：又酸又甜

3.①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。③融情入景，景中有人。④层次井然，条理分明。

4.略

【解析】

1.本题考查学生对写景顺序的理解能力。通常写景顺序有两类：一是时间顺序，可按季节时令和一日的时间变化 （ 春夏秋冬早午晚 ）来写；二是空间顺序，采用该种顺序写景的较多，空间顺序写景时，可以按照空间方位顺序写景，如上下、左右、前后、远近等等，也可以按照地点转换顺序写景，如移步换景，或参观、游览等。其中写景按照有整体到局部的顺序写景，过渡句是“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”。

2.本题考查学生对景物描写的感官角度的分析。景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，可以通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会，这样，才能抓住景物特征，要结合具体的描写来进行分析。仔细阅读句子，不难辨识。

3.本题考查学生对景物描写方法的分析能力。仔细阅读这段话，从描写景物运用的修饰语可以景物描写既抓住事物的特点，又符合儿童的心理；从描写景物的角度来看，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备；从描写的顺序来看，层次井然，条理分明。

4.这道题目考查学生造句的能力。首先要理解词语的意思，然后设置恰当的情景来拟写句子即可。注意写的句子要通顺，合乎正确的语法。“不必说……比说……”描写的是整体，“单是……就有……”写的则是局部的景物。