Question

阅读下面的文字，分别回答问题。

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傳说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.解释下列加点词在文中的意思。

（1）舜发于畎亩之中          发:____________

（2）故天将降大任于是人也    于:____________

（3）必先苦其心志            苦:____________

（4）困于心，衡于虑，而后作  衡:____________

（5）人则无法家拂士          拂:____________

2.翻译下列句子。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）征于色，发于声，而后喻。

3.文中画线句子能否删除？请结合上下文说明理由。

4.本文开篇列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。

Answer

1.（1）兴起，指被任用（2）介词，到（3）使……劳苦（4）通“横”，梗塞，不顺（5）通“弼”，辅佐

2.（1）（用这些办法来）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他过去没有的才能。（2）（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

3.不能删除。①因为这句话前面的内容都是从造就人才的角度来论述的，而这句话是从治理国家的角度论述的，这样由个人到国家，能使论述更全面，更严谨。②这句话前面的内容是正面论证，而这句话是反面论证，如果删去，就不能全面充分地论证本文的中心论点。

4.示例:人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“顺境”中的我们要拥有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中不断地磨炼自己，让自己变得坚韧起来，自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生。只有这样，当危难来临时，我们才不会“死于安乐”。

【解析】选自《孟子》 作者：孟子 年代：战国

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“苦”在这里是形容词的使动用法，“使……劳苦”的意思。

点睛：文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的。我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后，再根据文意来确定文言实词的含义。

2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。此题要注意“动”“心”在这里是使动用法；“喻”是关键词，是“了解”的意思。

3.本题考查要点是筛选并且提取文中的信息，归纳概括要点，分析作者的观点态度，同时要求学生形成自己的观点与看法。语句通顺，言之成理即可。这句话前面的内容都是从造就人才的角度进行论述的，而这句话是从治理国家的角度论述的，如果删去，就不能够全面充分地论证本文的中心论点。

4.本题考查举例论证的作用。举例论证是指列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。阅读全文，了解内容，列举这六个事例指出并论证“困境出人才、人才都是经过磨难和历炼而成”的观点；这几句话，运用排比，能够增强文章气势，论证更充分。