请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了――“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
然而，刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排――不，或者只是三五株，一株，傲然的耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
1.本文以 为线索。
2.体会文中加点的动词的表达效果。
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
3.作者开篇就赞美白杨树，接下来却写起黄土高原，为什么？
4.用原文概括黄土高原的特点：
5.文题是“白杨礼赞”，其“礼赞”的含义是（ ）
A. 表示高度的赞扬 B. 表示尊敬和赞美
C. 表示某种礼貌风格 D表示以最高的礼仪来赞美
捕蛇者说
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也！向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
1.解释加点的词语。
①君将哀而生之乎（____________） ②而乡邻之生日蹙（__________）
③又安敢毒耶（________________） ④汪然出涕 （_________）
2.翻译下面的句子。
（1）向吾不为斯役，则久已病矣。
译文：_____________________________
（2）岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
译文：______________________________
3.对“又安敢毒邪?”的理解正确的一项是( )
A. 蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。
B. 此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。
C. 蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。
D. 蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事，因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。
4.选出下面对文章分析不正确的一项。（ ）
A. 选文第一段，表达了作者对百姓苦难生活的同情。
B. “安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
C. 蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。
D. “说”是古代的一种文体，与现代的杂文相似，是议论文的一种。
水调歌头·明月几时有
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.本词小序说的“子由”是词人的_______，他和苏轼、_________并称文坛“三苏”。
2.本词表达了作者怎么样的情感?
请用正楷字抄写下面的诗句。
莫等闲、白了少年头，空悲切！
语文实践活动。
（1）请在下面的横线上，紧接上文再写一个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷。语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；_______________________ ，_______________________。
（2）请你写出“诸子百家”中熟悉的人名或学派
他们是儒家的_______、孟子；_______家的老子、庄子；墨家的墨子，________的韩非，兵家的孙武等。
