下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 毕业晚会结束后,同学们围坐在圆桌旁边,享受着天伦之乐。
B. 李老师讲课非常精彩，上课时经常歇斯底里的。
C. 他先若有所思一阵子，待胸有成竹再动笔，然后一气呵成。
D. 小明的作文经过老师妙手回春的修改，变成了一篇佳作。
下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 海市蜃楼 恻隐之心 遮天蔽日 奄奄一息
B. 浮想连翩 茫刺在背 浩翰无垠 断壁残垣
C. 一泄千里 心魂惊骇 周到如砥 吹毛求疵
D. 万籁具寂 中流砥柱 星临万户 如座针毡
下列选项中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 锦幛（zhàng） 荇藻（xìn） 干瘪（biě） 荣膺（yīn）
B. 蓬蒿（gāo） 虔信（qián） 慰藉（jí） 潺潺（chán）
C. 蝼蚁（lóu） 隐匿（nì） 捯气（dáo） 黝黑（yǒu）
D. 骸骨（hái） 绯红（fēi） 倒坍（dān） 纤绳（xiān）
请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了――“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
然而，刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排――不，或者只是三五株，一株，傲然的耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
1.本文以 为线索。
2.体会文中加点的动词的表达效果。
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
3.作者开篇就赞美白杨树，接下来却写起黄土高原，为什么？
4.用原文概括黄土高原的特点：
5.文题是“白杨礼赞”，其“礼赞”的含义是（ ）
A. 表示高度的赞扬 B. 表示尊敬和赞美
C. 表示某种礼貌风格 D表示以最高的礼仪来赞美
捕蛇者说
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也！向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
1.解释加点的词语。
①君将哀而生之乎（____________） ②而乡邻之生日蹙（__________）
③又安敢毒耶（________________） ④汪然出涕 （_________）
2.翻译下面的句子。
（1）向吾不为斯役，则久已病矣。
译文：_____________________________
（2）岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
译文：______________________________
3.对“又安敢毒邪?”的理解正确的一项是( )
A. 蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。
B. 此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。
C. 蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。
D. 蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事，因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。
4.选出下面对文章分析不正确的一项。（ ）
A. 选文第一段，表达了作者对百姓苦难生活的同情。
B. “安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
C. 蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。
D. “说”是古代的一种文体，与现代的杂文相似，是议论文的一种。
