阅读语段，回答问题。
书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng的灵魂。读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家圆的憧憬； ， ；读培根的随笔，我体会到了精辟深遂的哲理。读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
根据拼音写汉字，给加点的字注音。
迷wǎng（_______） 吮吸（___________）
找出文段中两个错别字并加以改正。
_________改为_________ ___________改为_________
（3）根据前后文，在横线上补写一句。
____________________________________________________
古诗文名句默写。
（1）______________________ ，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）______________________，正是河豚欲上时。（苏轼惠崇《春江晚景》二首（其一））
（3）______________________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（4）______________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（5）______________________，在河之洲。（《关雎》）
（6）羌笛何须怨杨柳，______________________。（王之涣《凉州词》）
（7）晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的是：______________________，______________________。
（8）《白雪歌送武判官归京》中，表达诗人对友人的依依惜别之情：______________________，______________________。
下列写作二题，请选择其一而作。
总要求：（1）字迹端正、清楚。（2）文体不限，不得少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、人名。
（一）我们都是平凡的人，我们所经历的事也大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。
（二）“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！
请以《和谐之美，美在______________》为题，写一篇文章。要求：请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。
爱的尊严
王永光
①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”
②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”
③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，我只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”
⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”
⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”
⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
⑾可是我走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
⑿女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。
⒀我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”
⒁我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
⒂我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。
⒃我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人，是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之地施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严，也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
1.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。
____________→嘲笑→____________→感动
2.请从人物描写或修辞的角度，分析文章中画线句子的表达效果。
(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
(2) 他是个好人，是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
3.结合语境，说说第⑿段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因。
4.选文最后一段有什么作用？
5.文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。
阅读文章，回答问题。
中国石拱桥（选段）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1.作者以准确而生动的语言解说事物特点，或打比方，或列举数字，或摹状貌，或引用古籍，或举例说明等。分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？
(1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。 （_______________）
(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。 （_______________）
(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 （_______________）
(4)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。（_______________）
(5) 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（_______________）
2.说明文不光用语准确，有时也不乏生动，体会下边第(1)句中加点词语的作用，指出第（2）句中的修辞方法和作用。
（1） 大拱的两肩上，各有两个小拱。____________________________________
（2）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
_______________________________________________
3.第二段文字共九句话，可划分为四个层次，从下列四种划法中选出一种正确的，将它的字母填入括号内。 ( )
A. ①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨
B. ①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
C. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨
D. ①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
4.“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。”这句话除用了举例子的说明方法外，还用了什么说明方法？有何作用？
5.“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”句中的“约”与“几乎”这两词，能不能去掉？为什么？
阅读古文，回答问题
《生于忧患，死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列加点的词。
(1) 舜发于畎亩之中 （_______________） (2) 饿其体肤 （_________________）
(3)困于心，衡于虑 （_______________） (4) 出则无敌国外患者 （_________________）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 傅说举于版筑之间 （__________________________________________）
(2) 征于色，发于声，而后喻 （__________________________________________）
3.孟子认为造就人才的主观和客观条件各是什么（用原文回答）？
4.文章开头连用6个事例，是什么修辞手法？有何作用？
