阅读文言文,回答问题狄梁公与娄师德
狄梁公①与娄师德②同为相。狄公排斥师德非一日,则天问狄公曰:“朕大用卿,卿知所自乎?”对曰:“臣以文章直道③进身④ , 非碌碌因人成事。”则天久之曰:“朕比⑤不知卿,卿之遭遇,实师德之力也。”因命左右取筐箧⑥ , 得十许通荐表⑦ , 以赐梁公。梁公阅之,恐惧引咎,则天不责。出于外曰:“吾不意为娄公所涵!而娄公未尝有矜色。”
【注释】①狄梁公:唐武则天时有名的大臣狄仁杰,字怀英。②娄师德:唐有名的大臣,为将相三十年,以能容人著名。③直道:品行端正。④进身:受任用。⑤比:过去,原来。读第四声。⑥箧:小箱子。⑦荐表:推荐的奏本。
1.下面句子划线的字意思相同的一项是( )
A. 臣以文章直道进身/以残年余力
B. 得十许通荐表/杂然相许
C. 非碌碌因人成事/因命左右取筐箧
D. 吾不意为娄公所涵/世之为欺者不寡矣
2.翻译下列句子。卿之遭遇,实师德之力也。
3.尽管狄梁公一再排斥娄师德,但娄师德仍坚持推荐狄梁公,说明娄师德是怎样的一个人?
阅读下面的文言文,完成下列小题。
鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 故不为苟得也/所识穷乏者得我与
B. 由是则生而有不用也/斯是陋室
C. 如使人之所欲莫甚于生/急湍甚箭
D. 故患有所不辟也/又患无硕师名人与游
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
②乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
3.文章第二段在列举了路人和乞丐不食嗟来之食的事例后,还列举了什么事例?有什么作用?
(2018届广东省江门市第二中学九年级上12月考)下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之与前面句子构成排比。
一颗细腻的心可以带来幸福,一颗真诚的心可以赢得信任,一颗勇敢的心可以征服未来 , ________,________。希望你的心能同时包含着五个“一”!
下列各句中,没有语病的一项是( )
A. 随着长沙地铁2号线的投入使用,使长沙人的未来与地铁密不可分。
B. 电视节目《爸爸去哪儿》火了,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。
C. 广东省图书馆开通24小时自助服务,平均每天接待读者约200余人次。
D. 广州市文明办开展与策划“我爱羊城”的活动,得到了市民很多的响应。
下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 慢慢品味生活,你会发现,回味无穷的生活,就在那如水的平淡中。
B. 清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳睡莲,尽态极妍。
C. 一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。
D. 拿到最新一期的《读者》,我迫不及待地读起来,一篇篇精美的文章让我爱不释手。
根据拼音写出相应的词语。
①我是你cù xīn________的理想,刚从神话的蛛网里挣脱。
②但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样kuòChuò________。
③从早到晚关在家里,难受得屁股下rú zuò zhēn zhān________,身上像芒刺在背。
④现在,日月光华,zhōuDào rúDǐ________,已无人知道有过这么一棵树。