Question

阅读材料，回答问题

材料一：(课堂上)师：同学们，网络谣言像“生物入侵者”一样具有很大的危害性。下面请你们来说说其主要有哪些危害。

生1：造谣惑众，扰乱社会生活。

生2：             ；              ……

师：前不久，我国公安机关集中打击利用网络制造、传播谣言等违法犯罪专项行动拉开了序幕。假如你是一个网络谣言受害者。你准备怎样做？

生3：                                                                 。

材料二：要有效地遏制网络谣言的编造和传播，要求网民要有自觉抵制的决心，要保持清醒的头脑，充分认清网络谣言的违法性和社会危害性，自觉做到既不造谣、又不信谣、更不传谣，要把抵制编造和传播网络谣言提高到政治觉悟的高度上去认识，把它作为做人的基本素质。

（1）阅读材料一，请补充“生2”的回答。

___________________________________________________；__________________。

（2）阅读材料一，请你帮助“生3”回答问题。

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（3）如何有效地遏制网络谣言，除材料二提到的方法外，请你再提两点建议。

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Answer

严重破坏经济秩序 侵犯他人合法权益，影响他人声誉。 拿起法律武器维护自己的合法权益。 在立法上完善规范网络行为的法律制度；加大网络监管力度，净化网络环境；规范对网络服务提供者的监督和管理，严惩网络管理者玩忽职守的行为。

【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题要求学生补写的句子应该围绕老师所说的“哪些危害”来回答，即写出网络谣言对社会秩序的不良影响以及给个人带来的伤害。（2）此题考查学生联系生活的能力以及语言表达能力。此题应该从学会保护自己以及利用法律武器维护个人合法权益的角度来回答。（3）本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，据此可作答。可以从法律约束和制度规范化的角度来回答。