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阅读下面的文言文,完成下列小题。 许允为吏部郎①,多用其乡里,魏明帝遣虎贲②收之...

阅读下面的文言文,完成下列小题。

许允为吏部郎,多用其乡里,魏明帝遣虎贲收之。其妇出诫允曰:“明主可以理夺,难以情求。”既至,帝问之,允对曰:“‘举尔所知’,臣之乡人,臣所知也。陛下检校为称职与否,若不称职,臣受其罪。”既检校,皆官得其人,于是乃释。允衣服败坏,诏赐新衣。初允被收,举家号哭。其妇自若云:“勿忧,寻还。”作粟粥待。顷之,允至。

(选自刘义庆《世说新语》)

【注释】①吏部郎:主管官吏任免、升降的部门的官员。②虎贲(bēn):官名,负责侍卫君主和保卫王宫。③举尔所知:语出《论语·子路》,意思是提拔你所了解的人。

1.解释句子中的加点字。

______    ②允______

2.翻译文章画线的句子。

其妇自若云:“勿忧,寻还。”作粟粥待。

3.根据文章内容,说一说许允能够安然回家的原因。

 

1.①已经②回答 2.他的妻子镇定自若地说:“不要担忧,(他)不久就会回来。”(他的妻子)煮好小米粥等(他)。 3.听取妻子的建议,用人得当。 【解析】 1.试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词,如“对”:回答。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是关键。 2.试题分析:注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“自若”“寻”“粟”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象,还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理,使句意通顺。 3.试题分析:考查对文言文重点内容的理解。得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,这是归纳概括的前提和基础。许允能够安然回家的原因跟他的妻子有很大的关系。许允被抓时,他的妻子说“明主可以理夺,难以情求”。意思是对英明的君主只可以用道理去取胜,很难用感情去求告。果然许允在明帝前据理执争,最终放还。当然这里面也有许允用人得当,皇帝挑不出毛病的原因。 译文:许允担任吏部郎的时候,大多任用他的同乡,魏明帝知道后,就派虎贲去逮捕他,许允的妻子跟出来劝诫他说:“对英明的君主只可以用道理去取胜,很难用感情去求告。”押到后,明帝审查追究他。许允回答说:“孔子说‘提拔你所了解的人’,臣的同乡,就是臣所了解的人。陛下可以审查、核实他们是称职还是不称职,如果不称职,臣愿受应得的罪。”查验以后,知道各个职位都用人得当,于是就释放了他。许允穿的衣服破旧,明帝就叫赏赐新衣服。起初,许允被逮捕时,全家都号哭,他妻子阮氏却神态自若,说:“不要担心,不久就会回来。”并且煮好小米粥等着他,一会儿,许允就回来了。
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阅读《桃花源记》节选文字,完成下列小题。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

1.下面哪两组句子中加点词的意思相同?(    )(    )

A. 辍耕之垄上,怅恨久(《陈涉世家》)  闻,欣然规往(《桃花源记》)

B. 停数日,辞(《桃花源记》)          我以日始初时人近(《两小儿辩日》)

C. 不足外人道也(《桃花源记》)        其印予群众所得(《活板》)

D. 猛浪奔(《与朱元思书》)            烨然神人(《送东阳马生序》)

E. 窥谷忘(《与朱元思书》)            及,市罢(《郑人买履》)

2.下面哪一个句子中没有通假字?(    )

A. 为天下唱,宜多应者    B. 固以怪之矣

C. 便要还家    D. 经纶世务者

3.陶渊明在文章结尾说“渔人处处志之”,却没有找到桃花源,隐士刘子骥也没有找到,此后就在也没有人寻找了。后人改编了《桃花源记》:渔人从桃花源回来后,没有去寻找桃花源,而是把从桃花源带回来的一些桃树枝插在院子里,一阵春雨之后,那里就变成了桃花源。你觉得这两种不同的结尾各自传达了作者什么样的情感或想法?

 

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阅读《蝶恋花》,完成下列小题。

蝶恋花

柳永

伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

1.用生动的语言描绘“草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。”呈现的画面。

2.与“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”表达的意思完全不同的是哪一项?(    )

A. 落红不是无情物,化作春泥更护花。

B. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

C. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

D. 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

 

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阅读以下文字,说一说什么叫斜杠青年。

有这样一个人群:他们在自我介绍中会用斜杠来区分,例如,工作时间是IDC行业的程序员,休息的时候就变成了笔耕不辍的作家,周末还能化身成变出一桌美味菜肴的营养师……这“程序员/作家/营养师”的多重身份,就是对斜杠青年的完美诠释。斜杠青年的出现并非偶然,而是社会发展的必然现象,也是进步的体现。这种进步使人类摆脱“工业革命”带来的限制和束缚,释放天性。

 

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名著阅读。

①格列佛的什么建议使大人国国王大吃一惊?大人国国王是一位怎样的君主?

②以下说法错误的是(    )

A.在小人国,小人的数学才能无与伦比。皇帝以大力资助学术发展著称,在皇帝的鼓励和支持下,他们的机械制造达到近乎完美的程度。

B.《格列佛游记》用小人国、大人国来抨击英国18世纪的资本主义统治。

C.飞岛国中,格列佛用自己的经历印证了两句格言:“人类最需要满足”,“需要是发明之母”。

D.小人国的党派之争以“怎么打破鸡蛋”划分阵营,尔虞我诈,争权夺利。

 

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默写古诗文,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

①晓战随金鼓,__________。(李白《塞下曲》六首其一)

②羌笛何须怨杨柳,__________。(王之涣《__________》)

__________,大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)

④蒌蒿满地芦芽短,__________。(_____《惠崇<春江晚景>》二首其一)

⑤关关雎鸠,__________。窈窕淑女,__________。(《诗经·关雎》)

__________,可以为师矣。(《论语》)

__________,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)

 

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