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阅读说明文,完成下列小题。 你想要了解的干细胞都在这 ①在人类历史长河中,医学一...

阅读说明文,完成下列小题。

你想要了解的干细胞都在这

①在人类历史长河中,医学一直在不断的发展。几个世纪前,人们认为人体是由四种体液组成的(血液、黄胆汁、粘液和黑胆汁),如果你不幸生病了,你就会被大放血,想想就恶心。现代,我们拥有了抗生素,能够进行各种复杂的外科手术,但仍解决不了很多疑难杂症。而最新的医学进展来源于干细胞,你可能听说过它,但事实上,他远比你想象的复杂。 

②人体由200种以上细胞构成的,特定的细胞类型具有特定的功能。例如:大脑中的神经细胞负责传递信息,血红细胞负责运输氧气,皮肤细胞负责为机体提供保护,以上的细胞都包含了你独一无二的DNA序列,虽然所有细胞的遗传信息都是相同的,但各自的表达的模式有所不同,这便形成了具有不同功能的细胞。当人出生之后,大多数细胞的表达模式就固定下来了,如果神经细胞受到了损伤,红细胞也当然不会突然变为神经细胞并对受损的组织进行修补。

③然而,有一种细胞除外,这就是今天的主角——干细胞。干细胞是一种未被赋予特定功能的细胞,即它们的基因表达模式还尚未被固化。干细胞既能几乎无限制的进行细胞分裂,生成新的干细胞,也可以在特定的环境下分化成特殊职能化的细胞,例如神经细胞、血液细胞。干细胞一般有两种来源,一种少部分存在于成年个体的组织器官中,例如:我们如果去少量献血,并不会马上死掉,骨髓中的造血干细胞会马上动员起来,分化为血液细胞,这样你又可以活蹦乱跳了。而另外一种,功能更为强大,从发育早期胚胎分离得到的胚胎干细胞,它与成体干细胞不同,具有更高的多能性,可以转变为人体的任何的细胞、组织甚至器官,是一种真正万能细胞。

④干细胞能够用来帮助器官和组织的再生,如果细胞分化进行的顺利,它们能作为一种细胞的再生资源存在。将干细胞定向诱导为成纤维细胞,就能够用来给烧伤患者进行皮肤移植。科学家甚至希望利用干细胞的强大再生能力,在猪的体内重构肾脏、肝脏等重要的器官,这能降低人们对器官捐赠的依赖,进而使等待器官移植的人变得少之又少。干细胞也有可能进行脑部受损组织的替换,进而治疗老年痴呆和帕金森病,科学就是如此神奇。

⑤人们已经迫不及待地利用干细胞治疗各种疑难杂症了。然而,不规范的干细胞治疗不但不能治好你的病,可能还会带来致瘤性风险,科学家们正着手解决这个问题。假以时日,人们就会看到医生们利用干细胞,而不是继续使用传统的药片和吊瓶给人们治疗疾病了。

⑥干细胞的用途似乎无穷无尽,仅仅几十年的光景,我们对他的认识从起初的一无所知到现在的初识端倪,科学家们仍然在努力开发干细胞的潜力,期待未来能为人类的健康事业做更多的贡献。                                           (2016年11月27日)

1.说说文章开头第一段介绍医学发展史的作用。

2.请指出文章第②段主要使用的说明方法,并分析其作用。

3.本文语言准确严谨,请以④第段划线句为例加以简要分析。

干细胞也有可能进行脑部受损组织的替换。

4.阅读全文,说说科学家们致力于干细胞研究的原因。

5.下列对本文的理解和分析错误的一项是 (    )

A. 干细胞能无限制的进行细胞分裂,生成新的干细胞。

B. 干细胞是一种未被赋予特定功能的细胞,即它们的基因表达模式还尚未被固化。

C. 胚胎干细胞,可以转变为人体的任何的细胞、组织甚至器官,是一种真正万能细胞。

D. 本文采用的说明顺序主要是逻辑顺序,由已知到未知,由浅入深等。

 

1.揭示了人类为了自身的健康同疾病作斗争的的艰难过程,引出说明对象干细胞,激发读者的阅读兴趣。 2.举例子。列举了神经细胞、血红细胞、皮肤细胞三种不同类型细胞功能的例子,具体地说明特定的类型细胞由于各自表达模式的不同而形成了不同特定功能。 3.“有可能”说明干细胞进行脑部受损组织的替换的可能性,但不完全肯定,体现了语言的准确性。 4.①干细胞的基因表达模式还尚未被固化。②干细胞能够用来帮助器官和组织的再生。③可以利用干细胞治疗各种疑难杂症。 5.A 【解析】 1.本题考查学生对说明文开头讲故事或引名言作用的理解。开头段落的作用一般是引出说明对象。表述格式一般为:引出文章的说明对象+吸引读者,增强文章趣味性。结合文章内容理解,第一段介绍医学发展史,引出说明对象干细胞,激发读者的阅读兴趣。 2.本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类:分类别,下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志,做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容看说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。第②段通过列举三种不同类型细胞功能的例子,具体地说明特定的类型细胞由于各自表达模式的不同而形成了不同特定功能。 点睛:对说明方法及其作用的分析能力。可以套用下面的格式去作答:运用**的说明方法,**地说明的****。注意此格式包含三个要点:说明方法+说明方法自身的作用(下定义——科学准确、作比较——突出、打比方——生动形象、分类别——条理清晰、列数字——准确具体、举例子——具体)+结合文章的具体内容。 3.此题考查对说明文语言准确性的理解。解答此题时,要结合题干的要求,在文中找出能够充分体现说明文语言准确严密,生动形象的例子,加以分析即可。最好先解释这个词语的意思,再说出该词运用好的原因,然后答出所体现的说明文语言的特点。 4.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。仔细阅读文章(3)—(5)段,提炼各段的中心句作答即可。 5.本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章,逐段分析内容,了解说明对象及其特点,总结归纳说明内容,了解说明方法及其作用,理清说明的顺序,分析说明的语言,然后逐一分析各个选项,做出回答。A项表达不准确,原句是“干细胞能几乎无限制的进行细胞分裂,生成新的干细胞”。
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(二)阅读下面文言文,完成下列小题

【甲】

①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

③人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

④然后知生于忧患,而死于安乐也。         

(孟子《生于忧患,死于安乐》)

【乙】

上谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护。倘遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。” 魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”

(司马光《资治通鉴唐纪》)

1.解释下列加点的词。

(1)困于心,于虑______                (2)人恒______

(3)倘自放纵______                    (4)自古所希______

2.下列对加点词的意思和用法判断正确的一项是

啮人,无御之者   ②可一战   ③塞忠谏之路也  ④臣不为喜

A. ①与②相同,③与④相同    B. ①与②相同,③与④不同

C. ①与②不同,③与④不同    D. ①与②不同,③与④相同

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

_______________________________________________________________________

(2)故欲数闻卿辈谏争也。

_______________________________________________________________________

4.甲文开头连用六个排比的作用是什么?乙文开头运用比喻的作用又是什么?

5.结合甲文的观点,说说乙文中魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。

 

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阅读下面这首词,完成下列小题。

御街行·秋日怀旧

范仲淹

纷纷坠叶飘香砌。夜寂静,寒声碎。真珠帘卷玉楼空,天淡银河垂地。年年今夜,月华如练,长是人千里。

愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。残灯明灭枕头欹,谙尽孤眠滋味。都来此事,眉间心上,无计相回避。

1.体会 “寒声碎”中“碎”字的表达效果。

2.本词表达了作者怎样的思想感情?请结合全词简要分析其抒情方式。

 

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综合性学习。

学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动,请你参与并完成相关任务。

   【材料一】据新华社电  正在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会11月30日通过审议,批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。

    【材料二】“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这首广为流传的节气歌将二十四节气按照时间顺序串联了起来。其中立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气锁定四季,雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒则得名于气候变化,而惊蛰、清明、小满、芒种则将物候现象反映得富有诗情画意。

【活动一】结合【材料一】为新闻拟写一个标题。(不超过15字)

【活动二】依据【材料二】写出24节气的含义。(用“既……又……”句式,限30字以内)。

【活动三】《春韵》文学社决定在12月28日下午2点举办“二十四节气”知识讲座,并拟写了通知。通知中有一处错误,请指出并提出修改意见。

 

通知

同学们:

校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座,欢迎同学们积极参加。

                                                  《春韵》文学社

                                                2016年12月7日

【活动四】阅读故事,用节气名补对联。

传说明代有一位学士,在浙江天台山游览时,夜宿山中茅屋。次日晨起,见茅屋一片白霜,心有所感,随口吟出上联: 昨夜大寒,霜降茅屋如_____ ,联中嵌有三个节气,一时成为绝对。直至近代,才由浙江赵恭沛先生对出下联: 今朝惊蛰,_____时雨到清明。

 

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(题文)名著阅读。

(1)《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集,请根据你的阅读经验,回答问题。   

①该书共辑入10篇文章,外加“小引”和“后记”。其中写到“某友人失学回到故乡,又受到排挤,只能教几个小学生糊口”这一内容是哪篇文章?

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②该书中《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”,这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化?请用简洁的语言进行概括。(不超过20字)

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(2)下面一段话摘自《格列佛游记》一书的《宫廷游戏》一文,请问小人国的官员表演完这种技艺后,能获得怎样的赏赐。

皇帝手里拿着一根棍子,和地面平行,候选人员一个个依次跑上前去,有时候跳过横杆,有时候在横杆下面来回爬几遍,这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。

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(3)《智取生辰纲》出自我国古代名著《水浒》,这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是_______

 

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填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(    )

课外阅读,要提倡学生自选自读,________,________,________,________,________,________,这样自由自在地看才有味道。

①好比在夏季夜晚看星星                ②不必提出过于严格的要求

③那么多的星星爱看哪颗看哪颗        ④教师的指导只起引路的作用

⑤有的可以盯住它仔细琢磨            ⑥有的可以漫不经心一扫而过

A. ②①③⑥⑤④    B. ④②①③⑤⑥    C. ⑤⑥②④①③    D. ①②④③⑥⑤

 

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