Question

二、阅读下面的文言文,完成下列小题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

1.下面句子中加点词解释不正确的一项是（  ）

A. 诚宜开张圣听（扩大）    B. 先帝不以臣卑鄙（身份低微）

C. 未尝不叹息痛恨于桓灵也（痛心憎恨）    D. 陟罚臧否，不宜异同（不同）

2.下列句中加点意思和用法相同的一项是（    ）

A. 以光先帝遗德           先帝不以臣卑鄙

B. 盖追先帝之殊遇         将军宜枉驾顾之

C. 躬耕于南阳             奉命于危难之间

D. 宜付有司论其刑赏       安陵君其许寡人

3.下列句子翻译错误的一项是（    ）

A. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

译：宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。

B. 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

译：现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗?

C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

译：虽然是千里也不敢交换，何况只是五百里呢?

D. 然操遂能克绍，非惟天时，抑亦人谋也

4.下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（    ）

A. 上面选文诸葛亮从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，总共提出了广开言路、亲贤远佞两条建议。

B. 作者为了突出广开言路的重要，从关系国家存亡的角度来谈，从关系忠于先帝的高度来谈，更能让人动心。

C. 选文的议论、叙事、带有强烈的抒情色彩，我们可以感到作者是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。

D. 在写法上，文章首先从打开进言之路谈起，在此基础上再谈赏罚分明和亲贤远佞的问题，这样说理主次分明，更能让人接受。

Answer

1.C

2.C

3.C

4.A

【解析】选自《汉魏六朝百三名家集▪诸葛丞相集》 作者：诸葛亮 年代：三国时期

参考译文：

先帝开创大业未完成一半就中途去世。如今天下分成三国，我益州人力疲惫 、民生凋敝，这确实是危机存亡的时刻。然而宫廷里侍卫大臣毫不懈怠；朝廷外忠诚的将士舍身忘死，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，用来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，不应随便看轻自己，说话不恰当，从而堵塞了忠诚进谏的道路。

宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下在治理方面公允明察，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。

侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等，这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝才选留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要征询他们的意见，然后再去施行。这样一定能够补正疏失，增益实效。

将军向宠，性情德行平和公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，都要征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。

亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和痛惜遗憾的。侍中，尚书，长史，参军，这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。

我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我出身低微，见识短浅，降低自己的身份屈尊，三次在草庐当中拜访，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，于是答应先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。C项中“痛恨”是古今异义词，在这里是“痛心遗憾”的意思。

2.此题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。要确定虚词在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.表目的，来/介词，因为；B.助词，的/代词，他；C.都是“在”的意思；D.代词，他们/语气副词，起加强语气的作用，可译为“一定”。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。C项中，“虽”是“即使”的意思，所以应译为：即使是千里也不敢交换，何况只是五百里呢?

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

4.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A. 选文总共提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。