语言运用。
（1）学文中学702班的同学们，决定创立一份文学社刊，社刊编辑部决定向全班同学征集社刊的名称，你作为班级的一员，请给社刊取个朗朗上口的名字（刊名要文雅，富有文学气质）。
（2）小红同学有很高的文学素养，组织协调能力也非常不错，学校想让小红同学担任社刊编辑，但小红同学认为现在应以学习为重，不应该在这些方面浪费时间，请你以恰当连贯的语言来劝一劝她。
（题文）名著阅读。
（1）自然有四季，人生亦有“四季”，阅读便是一场又一场穿越“四季”的心灵旅行。读《朝花夕拾》，我们跟着作者鲁迅（填作品名）走过《从百草园到三味书屋》中童年纯真烂漫的“春”，也走过中世态炎凉的孤冷哀凉的“冬”。
（2）一位同学阅读《朝花夕拾》后提供了两段文字，设计了两个问题，请你回答。
A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
——《 阿长与<山海经> 》
B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
——《五猖会》
①A、B两段文字写的是哪两件事，请简要概括。
A：
B：
②分别说说作者对上述这两件事产生的不同感受。
A：
B：
古诗文填空。
（1）秋风萧瑟，______________。 （ 曹操《观沧海》 ）
（2）______________，随君直到夜郎西。 （ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ）
（3）正是江南好风景，______________。 （ 杜甫《江南逢李龟年》 ）
（4）______________，江春入旧年。 （ 王湾《次北固山下》 ）
（5）沾衣欲湿杏花雨，______________。 （ 志南和尚《绝句》 ）
（6）______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》）
（7）吴均在《山中杂诗》中生动地描绘了人鸟和谐相处的情景、写出了诗人居住的地势之高峻、表达了诗人对大自然的热爱之情的诗句是：“______________，______________。”
（8）《诫子书》中有两句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭。这两句话是
______________，______________。
读下面这段文字，按要求回答问题。
半夜里听见 A （形容雨点“密”、“多”）的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦（mèn）。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散（piāo）在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡（dàn）的，今晨却开满了， B （形容荷花高耸直立的样子）地在绿叶中间立着。
（1）请给语段中的三处拼音写上汉字。
①烦（mèn） ②散（piāo） ③菡（dàn）
（2）请根据意思填写对应词语。
A.形容雨点“密”、“多” B.形容荷花高耸直立的样子
（3）加点词“梗上”的词性是（ ）。
A.动词 B. 名词 C. 代词 D.形容词
写作：
亲爱的同学们，转眼你们升入初三已经一个学期了，在这短短的几个月里，你一定品尝了初三的酸甜苦辣，感受了初三生活的紧张节奏。但是，正是这些，才组成了丰富多彩的生活。请你拿起你的笔，把对初三生活的真切感受写下来。
请以“初三生活是首歌”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限，立意自定。（2）要有真情实感，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
综合性学习。
寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。
1.【拟写标语】请为这次活动拟写一个主题标语。答:_______________________________________
2.【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节:绘四季美景
第二环节:_____________________
第三环节: 唱四季歌曲
第四环节:_____________________
3.【读图释义】仔细观察下面的漫画,完成下面的两道小题。
①简要介绍漫画内容,使没有看过漫画的读者能了解漫画内容。
_______________________________________
②结合漫画的标题,用一句话谈谈你的感受或启示。
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