Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

昔者孔子鼓瑟，曾子、子贡侧耳而听，曲终，曾子曰：“嗟乎！夫子瑟声殆有贪狼之心、邪僻之行，何其不仁趋利之甚？”子贡以为然，不对而入。夫子望见子贡有谏过之色，应难之状，释瑟而待之。子贡以曾子之言告。子曰：“嗟乎！夫参，天下贤人也，其习知音矣。向者丘^①鼓瑟，有鼠出游，狸见于屋，循梁微行，造焉^②而避，厌^③目曲脊，求而不得，丘以瑟浮其音。参以丘为贪狼邪僻，不亦宜乎！”

【注】①丘：孔子，名丘。②造焉：遇到障碍。③厌：眯着。

（节选自《韩诗外传·七》）

1.解释下列句子中划线词的意思。

①昔者孔子鼓瑟______

②公将鼓之______

③其习知音矣______

④我孰与城北徐公美______

2.下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（    ）

例句：参以丘为贪狼邪僻

A. 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）       B. 何以都不闻消息（《人琴俱亡》）

C. 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）        D. 以丛草为林（《幼时记趣》）

3.翻译下列句子。

①子贡以为然，不对而入。

②小大之狱，虽不能察，必以情。

③能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

4.文中的曾参和《曹刿论战》中的曹刿，《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌都是给别人提意见的。请结合文章内容谈谈他们在性格上的异同点。

Answer

1.①弹奏②击鼓③熟悉④谁，哪一个

2.A

3.①子贡认为他说的对，没有回答他就进去了。

②大大小小的案件，我虽然不能一一明察，也一定根据实情来处理。

③能够在公共场所议论我的过失，并且能传到我耳朵里的，受下等奖赏。

4.共同点：为人正直，有强烈的正义感和责任心。不同点：子贡仗义执言，即使是自己的老师，他也严肃地指出仁者不应该有邪僻之念；曹刿有杰出的整治和军事才能（有远见卓识），他能抓住战机，克敌制胜；邹忌明智，精细，他能入情入理地领悟自己受蒙蔽的事实，并且巧妙地劝谏齐威王。

【解析】

1.试题分析：此题考查文言实词含义的理解和识记的能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中①②句中的“鼓”的词类活用。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

2.试题分析：此题考查理解常见文言虚词的用法和意义。文言虚词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合例句，注意归纳常见虚词的意义和用法。题目中的“参以丘为贪狼邪僻”中的“以”是“认为”的意思；A项中“以”是“认为”；B项中的“以”是“因为”；C项中的“以”是“觉得”；D项中的“以”是“介词，把”的意思。故选A。

3.试题分析：此题考查文言文中重点句子的翻译能力。这里要注意“谤讥”“闻”“以为然”等词的翻译。

点睛：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。

4.试题分析：此题考查对于文中人物形象的理解和把握能力。分析人物形象主要从两个方面来考查，一方面是分析概括人物性格特点，有时还要对主要人物进行评析；另一方面是分析人物描写的具体方法，并分析其作用。

参考译文：

从前，孔子弹奏乐器，曾子、子贡侧耳欣赏，演奏完毕，曾子说：“唉！先生演奏的音乐声里恐怕有贪婪凶恶的意思、邪僻的行为，多么不讲仁义、刻意追求利益？”子贡认为他说得对，没有回答他就进去。孔子远远望见子贡的脸上现出想要指出过错的为难的神情，就放下琴瑟等着他。子贡就把曾子的话告诉了孔子。孔子说：“唉，曾参是天下的贤士，他能熟悉了解音律。从前我弹琴的时候，有老鼠从洞中钻出来闲逛，在屋子里能看见狸子，它们沿着屋梁爬行，遇到障碍就避让，眯着眼睛弯着腰，可就是不能捉到它们，我就用琴瑟演奏出飘浮的音乐。曾参认为我的音乐中透出贪婪邪避之音，不也是应该的吗！”