Question

阅读下面文言语段，完成下列小题。

【甲】是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

——张岱《湖心亭看雪》

【乙】陶庵国破家亡，无所归止。披发入山，駴駴[1]为野人。故旧见之，如毒药猛兽，愕窒[2]不敢与接。作《自挽诗》，每欲引决[3]，因《石匮书》未成，尚视息[4]人世。然瓶粟屡罄[5]，不能举火[6]。饥饿之余，好弄笔墨。鸡鸣枕上[7]，夜气方回。因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。遥思往事，忆即书之，持问佛前，一一忏悔。真所谓痴人前不得说梦矣。余今大梦将寤，犹事雕虫[8]，又是一番梦呓。

——张岱《陶庵梦忆序》，有删改

【注释】[1]駴駴（hài）：令人惊异的样子。[2]愕窒:愕，陡然一惊的样子;窒，指窒息。[3]引决：自裁，自杀。[4]视息：观看和呼吸，即指活着。[5]罄：空，净尽。[6]举火：指生火做饭。[7]鸡鸣枕上：在枕上听见鸡叫。[8]犹事雕虫：这里指写作。

1.解释下列加点的字。

（1）余拏一小舟（_____）     （2）余强饮三大白（_______）

（3）故旧见之（______）      （4）忆即书之（________）

2.下列各组句子中加点词意义或用法相同的一项是（    ）

A. 湖心亭一点         既不可执一    （钱泳《治水必躬亲》）

B. 问其姓氏           为其来也      （《晏子使楚》）

C. 如毒药猛兽         如好逸恶劳    （钱泳《治水必躬亲》）

D. 痴人前不得说梦     得无楚之水土使民善盗（《晏子使楚》）

3.翻译下面句子。

（1）天与云与山与水，上下一白。

（2）因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空。

4.下列句子停顿正确的一项是（      ）

A. 圣人非所与/熙也    B. 湖中焉得更/有此人

C. 真所/谓痴人前不得说梦矣    D. 非相度/不得其情

5.【甲】【乙】两段文字中都提及一个“痴”字，结合文段和作者生平，分别说说你对两段文章中“痴”的理解。

Answer

1.牵引，这里指划船勉强，尽力老朋友写

2.B

3.（1）天与云、与山、与水浑然一体，天上和地下全都是白色。（2）我因此回想我的一生，繁华靡丽于转眼之已化为乌有。

4.D

5.甲文中的“痴”表达的是作者对自然景物的痴情，这可从作者在大雪三日之后、人鸟声俱绝之时、天黑之际乘小舟独往湖心亭赏雪中可见一斑；乙文的“痴”更多是指作者对国破之恨、对故园之思，表现的是作者亲历沧桑易代巨变后的心灵之痛。如“陶庵国破家亡，无所归止”。

【解析】（甲）选自《陶庵梦忆》 作者：张岱 年代：明末清初

（乙）选自《陶庵梦忆》 作者：张岱 年代：明末清初

参考译文：

（甲）这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

（乙）我国破家亡，没有归宿之处。披头散发进入山中，形状可怕地变成了野人。亲戚朋友一看到我，就像看到了毒药猛兽，愕然地望着，不敢与我接触。我写了《自挽诗》，屡次想自杀，但因《石匮书》未写完，所以还在人间生活。然而瓮中经常无米，不能煮饭充饥。

在枕上听到鸡的啼声，纯洁清静的夜气刚刚恢复。因而回想我的一生，繁华靡丽于转眼之间，已化为乌有，五十年来，总只不过是一场梦幻。现在黄粱都已煮熟，车子已从蚁穴回来，这种日子应该怎样来打发？只能追想遥远的往事，一想到就写下来，拿到佛前一桩桩地来忏悔。我真可说是不能对之说梦的痴人了。我现在大梦将要醒了，但还在弄雕虫小技，这又是在说梦话了。

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“书”是词类活用，名词用作动词，“写”的意思。

2.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.一个 /指其中一种治水方法；B.都是代词， “他”的意思；C.好像/如果；D.能够/“得”语“无”连用，是“能不”的意思。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“一”，全；“皆”，都。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

4.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。A项应为圣人/非所与熙也；B项应为湖中/焉得更/有此人；C项应为真所谓/痴人前不得说梦矣；D项正确。

5.本题考查对文章主旨的理解与掌握。回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，体会作者的感情。甲文末尾舟子的一句话点明了文章的主旨，其中的“痴”字为痴迷的意思，从作者在大雪三日之后、人鸟声俱绝之时、天黑之际，作者乘小舟独往湖心亭赏雪中，理解可知，表达的是作者对自然景物的痴情；乙文中从“陶庵国破家亡，无所归止”中，理解可知“痴”更多是指作者对国破之恨、对故园之思，表现的是作者亲历沧桑易代巨变后的心灵之痛。