Question

阅读《低碳生活处处可为》选段，完成下列小题。

①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。

③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。

⑥因此，人类的低碳生活处处可为。  

（摘自《百科知识》，有删改）

1.本文的说明对象是___________________________________________________

2.试结合文章内容，运用下定义的方法解释“碳中和”。

3.第3段中加点词语“甚至”一词能否删去？为什么？

4.请说说文章第3、4段运用了哪些说明方法？有何作用？

5.结合选文内容，谈谈作为中学生的我们该如何过低碳生活。

Answer

1.如何低碳生活

2.碳中和就是通过植树等方式抵消人类正常活动产生的二氧化碳排放量，降低温室效应的补偿。

3.不能删去，有“甚至”一词强调了减少碳足迹对每个人来说，从生活中的极细微处就可以做到，体现了说明文语言的准确性。

4.举例子、作比较，具体强调了生活中到处都可以减少碳足迹，选择低碳生活。

5.不要用一次性的东西，出门带杯子喝水，多骑车和走路等等

【解析】这篇文章首先引出说明对象“低碳生活”，接着说明了什么是低碳生活，然后指出每个人选择低碳生活，再由低碳生活谈到高碳生活，说明利用碳中和对自己高碳生活进行补偿，最后呼吁人类在生活中做到低碳。

1.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。仔细阅读第⑤自然段，提炼、组合相关语句即可解答此题。

2.此题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰、限制性词语的选用上。 主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。“甚至”表强调，强调了减少碳足迹对每个人来说，从生活中的极细微处就可以做到。

3.此题考查说明方法的辨析及作用。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。第③、④段运用人们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是选择低碳生活的；运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了哪一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中有效地选择低碳生活。

4.此题为开放性试题，考查学生联系生活的能力，以帮助对文意的理解。举例时要与文章内容相联系。