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阅读下面的文章,完成小题。 时光不旧,只是落满尘灰 朱成玉 ①那时我20岁,却在...

阅读下面的文章,完成小题。

时光不旧,只是落满尘灰

朱成玉

①那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。

④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架,“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的。

⑤他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来?”说完他就往那对破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿,我也是个破烂。你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”

⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。

⑦“不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”

⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。

⑨为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃给擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了。”

⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好,招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。

最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。

“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。”

我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净,青春靓丽的文字来。

一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。                                  

(选自《当代青年》)

1.请用简洁的语言补全本文的情节。

发现“破烂”→________→被“教诲”→_______→获“奖励”→坚定“梦想”

2.结合语境,体会第⑦段中加点词语的含义。

相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。

3.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。

4.通读全文,谈谈你对文章标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解。

5.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日,喝点笑酒作乐的孤寡老人”,最后在我的眼里成为了“可敬的老人”,是什么促使了作者内心发生这样的变化,请结合文本谈谈。

 

1.偷“破烂”受“惩罚” 2.本义是指物品(多指废品或旧货)不可收回利用.用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成毫无价值. 3.因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”;因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”. 4.时光还没有被“我”用旧,只是蒙上了一层灰垢而已.只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新.文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时,要乐观面对,坚定信心,就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”. 5.因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”,使“我”顿悟,那些意味深长的话出自一个拾荒者老人之口,让“我”用新的眼光来审视他,从心底深处对他产生了敬意。 【解析】 1.试题分析:本题考查概括文章故事情节的能力。在理解文章内容的基础上,梳理文章的故事情节并依题目的示例概括作答。根据文中信息“只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的”,写“我”偷“破烂”;“去给我把窗玻璃给擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了”写“我”受“惩罚”。据此作答。 2.试题分析:考查理解词语含义的能力。注意词语的本意和语境义。“不可回收”的本义是指物品(多指废品或旧货)不可收回利用;根据语境“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱”,用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成毫无价值。 3.试题分析:考查对文章内容的理解。解答要通读全文,结合上下文分析作答。老人“惩罚”“我”的直接原因是“我”的盗窃行为,其实还有一个深层次的原因,从老人的话“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾.相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱”中可以看出还因为“我”的颓废消极、自暴自弃的精神状态;“不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧”,很明显因为“我”擦拭玻璃,给“我”的“奖励”。 4.试题分析:考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。答题时要注意结合文章相关内容。结合文章中“时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已”“只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新”的句子,并结合文章的主旨分析作答即可。
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阅读前面的文言文,完成小题。

1.解释下列句中加点字

(1)其一竖又在彼树小狼鸣急:致:       (2)狼闻声四:顾:

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

②竖下视之,气已绝矣!

3.从狼的故事中,你获得什么启示?

 

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阅读下面的诗歌,完成小题。

秋词(其一)(刘禹锡)

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

1.前人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句中“排”字的表达作用。

2.全诗表达了诗人怎样的人生态度?

 

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按要求默写诗文名句。

(1)《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,这两句话是:

_________________________________________________________

(2)《夜雨寄北》中诗人想象回家团聚后秉烛夜谈、共话今宵的诗句是 _____________________________________________

(3)《十一月四日风雨大作(其二)》中,“____________________________________”抒写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。

(4)《潼关》一诗中表现诗人渴望冲破罗网、追求自由的诗句是 _______________________________________

(5)晶莹飘逸的雪花,总能带给我们无限的快乐。请写出含“雪”的连续的两句古诗:______________________________________

 

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阅读下面的文言文,完成小题。

【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!

(选自《聊斋志异•牧竖》)

【注释】①牧竖:牧童。竖,童仆。  ②跑:兽类用足扒土。同“刨”。  ③奄奄:气息微弱的样子。

1.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是(     )

A. 其一坐于前:像狗一样    B. 意将隧入以攻其后也:从通道进入

C. 一狼其中:洞穴    D. 狼不敢前,眈眈相向:凶狠注视的样子

2.下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是(    )

A. 两狼之并驱如    令嗥    B. 数十步       一狼径

C. 狼不敢          跑号如    D. 目似瞑,暇甚   甚仓皇

3.比较阅读【甲】【乙】两文,下面赏析有错误的一项是(    )

A. 两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。

B. 甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作描写和神态描写。

C. 甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

D. 甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

 

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下列句子中,语言表达得体的一项是(     )

A. 赵老师找小华到办公室谈话,小华说:“找我什么事?有话快说,我还得写作业呢!”

B. 明明晨练时遇见一位舞剑的白发老人,问道:“爷爷,您老身体真硬朗,今年高寿?”

C. 令爱这次获作文竞赛全国大奖,多亏你悉心指导,我们全家都感谢你。

D. 这次数学考满分,多亏了您辅导。明天我将登门致谢,请您在家恭候。

 

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