阅读下面的文章，完成下列小题。
眉眼口鼻争能
眉，眼，口，鼻四者，皆有神①也。一日，口谓鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻谓眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西②，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不解与诸君厮争得，吾若居眼鼻之下，不知你个面皮安放哪里？”
（选自罗烨《醉翁谈录》）
［注］①神：灵气。②东西：东面西面。
1.解释下列加点的词语。
①吾能别香臭
②吾能观美恶
③宜居汝上也
④若然
2.翻译下列句子。
（1）尔有何能，而位居吾上？
（2）吾也不解与诸君厮争得。
3.写出上文中两个人称代词（不要重复）。
4.这则寓言告诉我们什么样的道理？
阅读下面的寓言，完成下列小题。
（1）三只小鸟
三只小鸟一起长大，它们又一起飞出来，到世界上寻找自己成家立业的位置。
它们飞上一个树梢，一只小鸟说：“哎呀，这里真好，真高！你们看，那成群的鸡鸭、牛羊甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我们仰望呢！——能达到这个层次，我们应该满足了！”
另两只小鸟摇摇头：“好吧，既然满足，你就留在这里。我们两个再到高处看看。”
这两只小鸟飞呀飞呀，飞到了五彩斑斓的云彩里。其中的一只陶醉了，情不自禁引吭高歌。它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这一辈子能达到这样的高度，已经十分了不起了。”
另一只难过地说：“不，在这上面还有更高的境界。多么遗憾，现在我只能独自去追求它了。”
说完，它振翅翱翔，向着九霄、向着太阳执著地飞去。
后来，落在枝梢上的成了麻雀，站在云端的成了雨燕，飞上云霄的成了雄鹰。
（2）溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙伴如千军万马，前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着。
1.第（1）则寓言中，你最喜欢哪一只小鸟？为什么？
2.第（2）则寓言中表明溪水绝不绕道的坚定态度的词语有哪些？
3.第（1）则寓言中的第一只小鸟和第（2）则寓言中的石头分别象征什么样的人？
4.请概括这两则寓言的寓意。
5.请想象三只鸟儿再次见面时的情景，为第（1）则寓言续写一个结尾。
将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必”
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次演讲比赛，使他的信心增强了。
B. 他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。
C. 这件事不仅张明知道了，所以全班同学都知道。
D. 思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。
下列各项中不全是反义词的一项是（ ）
A. 冷漠——热忱 慷慨——吝惜
B. 墨守——开拓 安静——喧闹
C. 压抑——放纵 悲痛——哀痛
D. 七嘴八舌——异口同声 沸沸扬扬——冷冷清清
下列词语中的“书”与“大书特书”中的“书”词义相近的一项是（ ）
A. 藏书万卷 B. 一封家书
C. 挥毫疾书 D. 楷书行书
