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(题文)文学常识与名著阅读。 (1)请根据所给的信息,在横线上写出相应内容。 ①...

(题文)文学常识与名著阅读。

(1)请根据所给的信息,在横线上写出相应内容。

①《世说新语》,言谈、逸事,临川王            编者:       

②油蛉,蟋蟀,何首乌,戒尺,读书入神的先生    文章题目:       

③如何称呼自家的小弟:A.舍弟  B.贤弟          选择字母:       

(2)名著阅读。

《朝花夕拾》既有温馨的回忆,也有理性的批判。阅读下面的文字,完成①②小题。

①根据句子写出相应人物。

(甲)仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安的魂灵!“她”是       

(乙)在我所认为我师的之中,是最使我感激,给我鼓励的一个。“他”是       

(丙)这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视。蹲在席子上,

我发言大抵就反对……“他”是       

②下列表述与原著意思不相符的一项是(    )

A.在《父亲的病》中,鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现,并由此感叹:

这是中国人的“命”,连名医也无从医治的。

B.在《琐记》中,衍太太看见“我们”吃冰,一定会笑着让“我们”多吃点;还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判,但心中是嫌恶她的。

C.鲁迅在《无常》中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。

D.在《二十四孝图》中,鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事,揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。

 

(1)①刘义庆 ②《从百草园到三味书屋》 ③A (2)①【甲】阿长(长妈妈) 【乙】藤野先生 【丙】范爱农 ②C 【解析】(1)此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。①《世说新语》的是由南朝宋刘义庆整理编辑的。②根据所给出的词语可知此处应填写《从百草园到三味书屋》。③ “舍弟”是对自己弟弟的谦称。“贤弟”是古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称。所以此处应填写“舍弟”。 (2)此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。熟读名著《朝花夕拾》,识记其相关故事情节即可解答第①小题。第②小题C错,鲁迅所批评的是知识分子的虚伪,而不是恶毒。故选C。  
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考点分析:
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阅读下面的语段,完成相应任务。

①漫长的人生中,谁也不可能不一帆风顺,谁都要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强和勇敢的,正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验,而且使人生得到升华,        我们更应该正视挫折。

(1)第①句有语病,请写出修改意见。

(2)第②句有一处标点符号使用错误,请加以改正。

(3)请在第③句的空格处填上恰当的关联词语。

 

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古诗词默写。

(1)__________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

(2)__________,思而不学则殆。(《论语》)

(3)择其善者而从之,__________。(《论语》)

(4)思念,是马致远在《天净沙·秋思》中所写的游子“____________________”那般的悠悠乡愁;是李益在《夜上受降城闻笛》中所写的苍茫夜色下被乐声唤醒的无限愁思——“____________________”;是李白在《峨眉山月歌》中所写的外出远行闯荡,渐离友人的想念——“____________________”。

 

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请在每一道横线上填写恰当的字,组成一个成语。

(1)花____招展   (2)翻来____去   (3)喜出____外   (4)人____罕至

(5)人声____沸   (6)____为一谈   (7)花团锦____   (8)____然而生

 

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在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。

(1)铁如意,指挥______傥,一座皆惊呢。

(2)雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然lì______临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝______了。

(3)水藻真绿,把终年______蓄的绿色全拿出来了。

(4)经过一番整改,西湖水又恢复了往日的______清。

(5)牛背上牧童的短笛,这时候也成天liáo______亮地响。

(6)泰戈尔说:“让我不要祈dǎo______在险恶中得到庇护,但祈求能无畏地面对它们。”

(7)孔子立于奔流不息的河流边,发出了对时光流逝的感kǎi______

 

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一手漂亮整洁的字是你的小小“名片”,请将下面这段文字抄写在格子里,要求:排版合理,书写正确,字体端正。

我们去捉鱼,河里没有鱼。

我们变作鱼,大家捉来捉去。

——《捉鱼》

 

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