Question

阅读《病毒的话》，回答小题

病毒的话

    我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。

    我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸前也揶是我们，，把我们称作病毒就更有理由了。

人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。A我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子（一种记录遗传密码的物质）外包一层蛋白质外壳而已。

    其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。

    20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，还反戈一击，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用采制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”，它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的：它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等：科学家现在已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染痛，甚至还有一定的抗癌作用哩！

1.本文主要介绍了哪两大方面内容？

2.从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？想一想作者为什幺要这样安排？

3.从文中看，人们把“我们”称为病毒的最主要原因是什么？（下超过l6个字）

4.在“我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”的含义是什么？包含了分析问题的哪种正确方法？

5.请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，对文中画线的（A）句（只填字母，不需抄写原句)作点批注。

示例：原文——“……滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。”

批注——这个“当时”用得好。从时问上加以限制，那时科技还不发达，即使用最好的显微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。

原文——（______）批注——__________________________________

Answer

1.从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍

2.本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里利于提示事物的本质。

3.许多疾病的罪魁祸首都是病毒

4.任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题。

5.原文（A）批注：运用列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒的体积之小。

【解析】

1.本题考查学生对说明文内容的概括能力。首先找准说明对象，然后逐段阅读，归纳说明的内容，最归纳总结来作答。仔细阅读文章，逐段分析每段说明内容，可以看出文章主要介绍的是病毒的名字，接着介绍了名称的来由，然后介绍了病毒的类型和作用。据此分析解答即可。

2.此题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。仔细阅读这篇文章，先介绍病毒的名称、由来，再介绍病毒的自身结构及人类如何利用改造病毒，这是按照逻辑顺序进行说明的。

3.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章第（2）段，这一介绍的是病毒名字的由来，从这一段可以看出因为许多疾病的罪魁祸首都是病毒，所以把“我们”称为病毒。

4.本题考查学生对文中句子含义的理解能力。“我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒”，这句话意思是病毒有不好的一面，也好的一面，要一分为二去看待。“其实同世界万物一样”这句话，说明了不仅病毒，世间任何事物都是有不好的一面，也有好的一面，要学会全面地、辩证地看待问题，这才是认知世界的正确方法。

5.本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。仔细阅读文章句子，这句话通过数据的比较，准确突出地说明了病毒的体积之小。