阅读下面的文字，按要求作答。
竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。那成片的竹林，风过如丝弦①（A、xián B、xuán）裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一fú②（A、副B、幅）水墨画。竹有兰的甲（A、幽雅 B、优雅），松的高洁，中国古代文人们对其乙（A、赞叹不已 B、强聒不舍）。由于空心而挺拔，使竹常被文人骚客比喻为虚怀若谷的君子，气节高尚的雅士。
（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据②拼音选在正确的汉字，只填序号。
①__________ ②__________
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲__________ 乙__________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
修改句：____________________________。
下列文学常识说法正确的一项是（ ）
A. 《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体;《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理;《与朱元思书》的“书”是指书信。
B. 词又称“散曲”“曲子词”，也叫“绝句”“长短句”等。
C. 《故乡》《藤野先生》都是我国近代作家鲁迅散文集《朝花夕拾》中的名篇。
D. 《范进中举》选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国明代一部长篇讽刺小说。
补写出下列句子中的空缺部分。
①过尽千帆皆不是，______________________。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）
②受任于败军之际，______________，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)
③千古兴亡多少事？悠悠。__________。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）
④只恐双溪舴艋舟，_________________________。（李清照《武陵春》）
⑤足蒸暑土气，_____________________________。（白居易《观刈麦》）
⑥江山如此多娇，___________________________。（毛泽东《沁园春 雪》）
⑦马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。___________ ，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑧生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。______，________。（《鱼我所欲也》）
⑨《江城子·密州出猎》中抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：_____________________，______________ ？
从下列两个题目中，任选一题作文。
（1）阳光灿烂的时光
（2）文题二：十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会……
请以“走过”为话题，写一篇文章。
作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；
④字数在600字左右。
阅读下面的文章，完成下面小题。
我们一样爱他们
①天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
②这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。
③“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”
④方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”
⑤年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”
⑥方子儒点了点头。
⑦15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。
⑧年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”
⑨方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”
⑩年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”
⑾“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”
⑿年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”
⒀方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条 。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。
⒁方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”
⒂年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”
⒃方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”
⒄年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”
⒅方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”
⒆年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”
⒇3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
（21）方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。
（22）年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”
（23）年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”
1.请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。
2.题目中的“他们”在文中指哪些人？
3.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。
4.确定“资助名单”，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？
方子儒：_________________________________________________________
年轻人：_________________________________________________________
5.在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语写在括号内。
有点尴尬→（______） →（_____）→笑了→（_____）→满怀歉意
6.假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（字数在30-50字）
阅读下列语段，完成下列小题。
①20世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现。这是人类几千年文明史的根本性转折，从畏惧自然对征服自然，在付出沉重代价后，人类才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处。
②在已经过去的20世纪，随着世界工业经济的发展、人口的剧增和人类欲望的无限上升，二氧化碳排放量逐年增加，地球臭氧层遭受前所未有的破坏，全球灾难性气候变化屡屡出现。科学家们研究发现，20世纪，地球平均气温上升了0。76摄氏度，而21世纪将加快上升。此外，我们还面临着另一些危机，比如全球已探明的石油、天然气和煤炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽，而利用太阳能发电预计到2030年也只达到世界电子供应的10%。
③在此背景下，摈弃20的传统经济增长模式，向低碳经济转型成为世界经济发展的大趋势。
④那么什么是低碳经济呢？低碳，英文为low-carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP。
⑤诚然，“发展是硬道理”，但今天我们必须认识到“只有可持续发展才是硬道理”；诚然“市场经济是看不见的手”，但今天我们必须认识到要有一个“绿色大拇指”。最近召开的2010中国低碳经济论坛，研究和展望了中国及全球低碳声城市、低碳经济发展趋势，分享了国际低碳产业专家及企业家的思想和经验，我们相信如果我们有光明的未来，遥远的子孙在说说“千秋功罪”时，一定会把高效率应对这场环境危机的制度誉为最好的社会制度，会把引领人类从“大道多歧”中走出环境危机的政治家、思想家、科学家尊为真正具备雄才大略的历史英雄。
（根据有关资料综合编写而成）
1.阅读文章第二小节，概括人类面临的危机。
2.根据文中画线的句子给“低碳经济”下一个定义。
3.第②段加点词“左右”能否删去？为什么？
4.某机构想就“低碳经济与生活”为话题作一个问卷调查，请你根据文章对“低碳”的解释，帮助完成下面这个问题的设计。
您愿意用哪些行为支持低碳生活行动？
1、使用节能电器、环保车辆。
2、交换、捐赠、改造多余废旧品，将生活废弃物分类处理。
3、生活用水循环用，家用电器不待机。
4、______________________________
5、______________________________
6、其他
