国庆节学校要举行一系列活动，请你积极参与。
（1）在红歌比赛的舞台上，作为主持人，请你说一段这次活动的开场白。（一百字左右，用到一种以上的修辞方法）
（2）创作一首小诗为祖国献礼，请仿照上下节把这首诗补写完整。
寄祖国
你是一条大河，川流不息/在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，为你绽放我的心愿。
你是一棵大树，郁郁葱葱/_____________，________________。
______________________，__________________。
你就是我的祖国，美丽富饶/在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。
（3）在观看红歌表演过程中，小华匆匆走到观众席上，用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学小敏看见后说：“你很注重个人卫生哩！”
请问小敏的言外之意是：
按要求填空。
（1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》）
（2）___________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）李白在《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：___________________，_______________。
（4）夕日欲颓，__________________。（陶弘景《答谢中书书》）
（5）___________________，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）
（6）岂不罹凝寒？______________。（刘祯《赠从弟》）
（7）________________，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）
（8）白居易在《钱塘湖春行》中通过一些小动物活动写出了早春美景的诗句是：______________，__________________。
阅读下文，完成下列小题。
孟母三迁
邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去。舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“此真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）孟母三迁 三：____________ （2）乃去 去：__________
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
此真可以处居子矣。
3.你同意孟母的做法吗？请说明理由。
阅读下文，完成下列小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.找出下列句子中加点字意义不相同的一项（ ）
A. 月色入户 木兰当户织 B. 念无与为乐者 未复有能与其奇者
C. 解衣欲睡 夕日欲颓 D. 元丰六年十月十二日夜 夜来风雨声
2.下列各组加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A. 欣然起行 其人舍然大喜 B. 相与步于中庭 至于夏水襄陵
C. 念无与为乐者 卿今者才略 D. 盖竹柏影也 不以疾也
3.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。
B. 文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C. 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
D. 文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。
4.将下列句子译成现代汉语。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
下列对《使至塞上》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A. 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。
B. 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。“圆”写出了大漠观落日的特殊感受，亲切温暖，微带苍茫。
C. 诗中描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
D. 王维（701—761），字摩诘，汉朝著名诗人，他创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
阅读下面的文字，完成下列小题。
时间去哪儿了
①“时间都去哪儿了？还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？
②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。
③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活35％的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。
④如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢？
⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了；而老年长的人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
⑥其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。
⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20％（1/5）；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％（1/20）；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2％（1/50）。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
（选自《百科知识》2014年第4期，有删改）
1.下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是（ ）
A. 前额叶皮质和海马体发育不成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成。
B. 孩子们的遗忘速度比成年人要快得多，他们的记忆更替也更快。
C. 7岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。
D. 7岁时儿童记忆的方式开始改变，在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。
2.对文中第⑦段说明方法判断正确的一项是（ ）
A. 举例子 打比方 B. 举例子 列数字
C. 列数字 分类别 D. 打比方 作诠释
3.下列说法中不符合文意的一项是（ ）
A. 人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就感觉得时间过得越快。
B. 新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物，都会对新的景象和新的事物进行处理和记忆。
C. 因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。
D. 过去的一年与人的年龄在其整个人生中所占的比重成正比：年龄越大，过去的一年在人生中所占的比重越大；反之，所占的比重越小。
