Question

（二）阅读下面文言文，按要求回答问题。

【甲】愚公移山（节选）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

【乙】卖蒜老叟【清】袁枚

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。

1.下列加粗词的意义和用法相同的一项是（    ）

A. 叩石垦壤     叩头曰：“晚生知罪矣。”

B. 年且九十     且焉置土石

C. 跳往助之     旁睨而揶揄之

D. 杂然相许     陷入尺许

2.下列加点字的解释有误的一项是（   ）

A. 箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）    B. 始一反焉（始：开始）

C. 观者如堵（堵：墙）    D. 老人鼓腹纵之（纵：放开）

3.下列说法不正确的一项是（   ）

A. 甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。

B. 乙文段中画线句“拔其拳／已夹入老人腹中／坚不可出”的 节奏划分是正确的。

C. 甲乙两文段靠运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。

D. 乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。

4.翻译下列句子

（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!

Answer

1.C

2.B

3.C

4.（1）凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？

（2）我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死而无撼。

【解析】

1.试题分析：C“跳往助之 旁睨而揶揄之”两句中的“之”都是代词。A前者“敲打”，后者“磕”。B前者“将近”，后者“况且”。D前者“赞成、赞同”，后者“左右”。

2.试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。B．始：才。

3.试题分析：此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，在理解课文内容的基础上，根据选项，梳理内容，找出相关的语句，分析作答。C中甲文段没有运用对比。

4.试题分析：注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“曾”“损”“垂”“成”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“如太行、王屋何”固定句式的翻译。