下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）
A. 殉职（xún） 溜达（liū） 逾越（yú） 峰峦（luán）
B. 慷慨（kǎi） 狭隘（ài） 滑稽（jī） 纯粹（cèi）
C. 热忱（chén） 坍塌（tān） 蜿蜒（wān） 恍惚（hū）
D. 鄙薄（bó） 禁锢（ɡù） 挪动（nā） 寻觅（mì）
阅读下面的材料，按要求作文。
石悦在5岁时，一套《上下五千年》丛书让他对历史萌生了浓厚的兴趣。上中学前，他已经将这套书读了十二遍。读大学时，他在学业之余，坚持泡在图书馆里阅读各种历史典籍，甚至把《二十四史》《资治通鉴》都通读了一遍，期间尤其对研究明代历史人物情有独钟。大学毕业后，石悦考取了公务员，每天下班后，他不像别的年轻人沉迷于上网打游戏，而是潜心研读《明通鉴》《明史纪事本末》《国榷》等明代史籍，并在宿舍里开始了孤独的写作历程，写他认为“可以好看的历史”。2006年，作者署名为“当年明月”的历史小说《明朝那些事儿》在网上爆红，到全书结集出版时，三个月内创下销售突破千万册的纪录。
有记者向石悦请教成功经验，他调侃说：“阅读让我的人生发生了变化……比我有才华的人，没有我努力；比我努力的人，没有我能熬！”事实上，于他而言，对历史的兴趣帮他打开了一扇独特的大门，而异于常人的熬，令他在这扇大门后面找到了一片广阔的天空。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
根据要求完成小题。
为让学生树立正确的科学观，让科学为人类造福，促进人类幸福，而不致成为祸害。语文老师准备带领同学们开展一次关于主题为“现代科技给我们带来了什么”的综合性学习活动。
1.在活动过程中，第一小组想了解现代科技对社会发展的影响，请你为小组草拟三个研究选题。
2.在活动过程中，第二小组开展辩论赛的形式让同学们了解现代科学技术对我们的影响。辩论会上，甲方队员说：“如果没有电脑和网络，就不会有青少年因迷恋上网而厌学。所以，网络的普及与发展，不利于青少年的茁壮成长。”如果你是乙方辩手，会怎样反驳呢？
乙方队友说：“ ____________________________________________”。（100~120字）
五、阅读下面的文章，完成小题。
年年依旧的菜园
迟子建
（1）外祖母家有一片菜园。春天一到，最先种上的是菠菜、生菜和白菜，之后种香菜、水萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物：豆角、倭瓜、黄瓜等。当然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里，那时候菜园中的蔬菜品种可就丰富多了。时间一到，菜园里黄瓜顶花带刺，或翠绿细长或粗壮脆嫩，鲜亮得让人垂涎欲滴；一嘟噜一嘟噜的豆角从叶片的缝隙间垂挂下来，白里带紫的豆角花默默地绽放。肥硕的茄子挤满秧枝，紫嘟嘟的像脸蛋似的彰显笑容；壮实、疯长的倭瓜秧爬满了整个栅栏，形成了一道绿色的墙，黄色的喇叭形花朵正芬芳吐蕊呢：好一派生机盎然的景致。
（2）太阳刚下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温，待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致了。分不清哪里是花，哪里是菜，只是见月光像泉水一样倾泻下来，把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。而当天色微明、菜园种的植物沾染了浓重的露水、太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了。
（3）如果看厌了菜园的景致，当然还可以走出园子到自留地去。自留地的面积可要比菜园大多了，它大多种苞谷和麦子。我喜欢啃青苞谷吃，那滋味甜丝丝的，感觉是在吃糖，可又比糖的味道柔和多了。而我喜欢麦子并不喜欢它的果实，我喜欢麦芒，那些像胡茬子一样的麦芒可以用来挠痒痒。
（4）外祖母对外祖父说：“你去给园子锄锄草。”我便跟着外祖父到园子中锄草。外祖父对外祖母说：“你去园子里给我弄点葱来蘸酱。”我便跟着外祖母到园子中拔葱。
（5）我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来，我也往往在帮外祖母拔葱的时候将葱根断在土里。我总是帮倒忙，但外祖父和外祖母从不责备我，我是太爱菜园了。
（6）外祖父和外祖母都是农民。农民是土地真正的主人。我扯着外祖父的手时感觉那手是粗糙而荒凉的，我扯着外祖母的手时感觉那手也是粗糙而荒凉的。外祖父摆弄那些农具的时候我便也跟着摆弄，外祖母给地施肥时我便也跟着施肥。
（7）我不喜欢谷子。外祖母就说：“谷子是粮食啊，人是靠它才活命的啊。”我就渐渐喜欢上了谷子。外祖父说：“别小看我这片菜园和自留地，它可以养活城里的几十条人命哪。”
8）我便知道城里其实是个很贫乏的地方。
（9）外祖母告诉我，我生活的地方就是农村，我便知道农村是广大的，我也知道那些菜地和麦田都是农民的命根子。我跟着他们用双手学会了打垄、锄草、间苗、施肥和收割，所以直到如今我的手仍然缺乏女性的细腻和柔美，它们同样是粗糙而荒凉的。
（10）当我的双手远离那些农具的时候，我就很自然地用手拿起笔回忆那些让人感到朴实和亲切的消逝了的日子。回忆那菜园，菜园里的蚂蚱和蜻蜓，却无法描绘出它们翩然的姿态；回忆麦田，丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景，却难以企及那岿然神韵。我的文字是粗糙而荒凉的。
（11）当我坐在城市的咖啡厅里听着那些饱食终日的人发着空虚的牢骚，我便会想到外祖父劳累一天后吃罢晚饭沿着菜园散步的情景。外祖父呼吸着真正的空气，所以无论在他生前或死后，他的睡眠都是安详的。如今他在他种过黄豆和玉米的土地上安息了。
（12）外祖母依然健在，她仍然用她粗糙而荒凉的手忙碌在菜园里。外祖母种的菜外祖父如今是吃不到了，就由她的儿孙来吃，而到了她的儿孙也吃不到了的时候，外祖母肯定早就不在人间了。而菜园总要有人种下去。人一代代地老去，菜园却永远不老。
（13）冬天来了。冬天来了的时候菜园就被雪覆盖了。那些好看的蚂蚱和蜻蜓不见了，那些花和碧绿的菜蔬也都死灭了。白雪覆盖着生长过茂盛植物的土地，白雪同样覆盖着为耕种这些植物而死去了的人的灵魂，那些寂寞而宽厚的依附着土地的灵魂。
1.作者在第（1）段分别描写了外祖母家菜园的哪些特点？请简要概括。
2.依据上下文，解释下面句子中加点部分在文中的语意。
(1) 我的手仍然缺乏女性的细腻和柔美，它们同样是粗糙而荒凉的。
(2) 我的文字是粗糙而荒凉的。
3.文中“人一代代地老去，菜园却永远不老。”联系文本说说怎样做才能让菜园“不老”？
4.概括本文所写的中心内容和作者在文中表达的主要思想感情。
填空。
①人生自古谁无死，__________________。（文天祥《过零丁洋》）
②_________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子﹒密州出猎》）
③安得广厦千万间，_________________，风雨不动安如山!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
巢谷，字元修。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之，业成而不中第。
游秦凤、泾原间，所至友其秀杰，有韩存宝者，尤与之善，谷教之兵书，二人相与为金石交。会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿。橐中有银数百两，非君莫使遗之者。”谷许。
予以乡闾故，幼而识之。予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化。谷自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。不旬日必见，死无恨矣。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病。将复见子瞻于海南，予止之曰：“君意则善然自此至儋数千里复当渡海非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我！”留之，不可。中途，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
（选自苏辙《巢谷传》有删改）
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是
A. 谷素多力 素：一向，向来。
B. 会泸州蛮乞弟扰边 会：恰逢，正好。
C. 谷自梅州遗予书 遗：留下，遗留。
D. 我自视未即死也 即：立即，马上。
2.为文中划波浪线的语句断句，正确的一项是
君意则善然自此至儋数千里复当渡海非老人事也
A. 君意则善然/自此至儋/数千里/复当渡海非/老人事也
B. 君意则善/然自此至儋数千里/复当渡海/非老人事也
C. 君意则善然/自此至儋/数千里复当渡海/非老人事也
D. 君意则善/然自此至儋/数千里复当渡海非/老人事也
3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是
A. 巢谷进京考试，看见习武之人，心里非常喜欢，他决定放弃原来学习的知识，置办了弓和箭，练习骑术和箭术。
B. 巢谷与韩存宝交情深厚，在韩存宝讨伐少数民族时，韩存宝不熟悉少数民族的情况，邀请巢谷到军队里询问。
C. 韩存宝受罪下狱后，将妻子儿女托付给巢谷照顾，并将几百两银子赠送给他作为酬谢。
D. 苏轼、苏辙被贬谪时，巢谷以年老多病之体，步行万里，去见了苏辙，后又要渡海去见苏轼，但中途病故。
4.将文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。
恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
