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阅读下面文言文,完成小题。 涸辙之鲋 庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺...

阅读下面文言文,完成小题。

涸辙之鲋

    庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺,我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来!子何为者耶?’对曰:‘我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰‘诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

【注释】①邑金:封邑的收入。②波臣:水族臣民。③常与:时常在一起的。此指水。

1.解释下面句中加点的词语。

①庄周忿然作色曰

②吾得斗升之水然

2.翻译下面的句子。

我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?

君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!

3.庄子讲故事的用意是什么?

4.从现实角度看,对我们有什么启示。

 

1.同“愤”生气 的样子 使…活,救活我 2.我要去南方劝说吴、越的国王,引西江的水来迎接你,可以吗? 你却说这些没有用处的话,还不如趁早到干鱼铺子里去找我呢! 3.庄子讲涸辙之鲋的故事,讽刺了监河候在别人困难的时候不肯出手相助,只会用貌似慷慨的大话来敷衍的虚伪之态 4.启示:我们做人做事应该诚信,不可以虚伪敷衍,对人对事要真诚。 【解析】选自《庄子》 作者:庄子 年代:战国 参考译文: 庄周家里穷困,因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说:“好的。我将要收到封地上的租税,我打算收到后借给你三百金,可以吗?”庄周(一听)气愤得变了脸色,说:“我昨天来的时候,听到大路当中有呼救声,回头一看,原来车辙中有条鲫鱼困在那里,我问它说:‘鲫鱼,过来!你(在这)做什么呀?’它回答说:‘我是东海水族中的臣民,您可有一升半斗的水救活我吗?’我说:‘好的。我将要到南方去游说吴国和越国的国王,引过西江的水来迎接你(回东海)好吗?’鲫鱼气得变了脸色,说:‘我离开住惯了的地方,就无法生存。(现在)我只要能得到一升半斗的水,就能活下去。您却说这些(没有用处的话),还不如趁早到干鱼铺子里去找我呢!” 1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“忿”是通假字,通“愤”,意思是生气的样子。 2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“游”是“游说、劝说”的意思,“索”是“寻找”的意思,“肆”是“店铺”的意思。
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考点分析:
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默写。

①长风破浪会有时,                。(李白《行路难》)

②了却君王天下事,                。(辛弃疾《破阵子》)

                ,山是眉峰聚。(王观《卜算子》)

                ,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

 

 

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完成下面的对联。

上联:战坎坷命运,巨人谱写英雄乐曲。(贝多芬)

下联:__________________________________。(孙悟空)

 

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下列文学常识搭配有误的一项是(  )

A. 《西游记》—吴承恩 《水浒传》—施耐庵 《聊斋志异》—蒲松龄 《儒林外史》-吴敬梓

B. 《故乡》—小说   《藤野先生》—散文   《风筝》—散文  《看云识天气》-说明文

C. 香菱—《红楼梦》  奥斯特洛夫斯基—《钢铁是怎样炼成的》  韩麦尔先生—《最后一课》

D. 三顾茅庐—《出师表》   舍生取义—《孟子》   醉翁之意不在酒—《醉翁亭记》

 

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下列句子没有语病的一项是(  )

A. 前些日子,冷空气来袭,呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来,一夜之间乌海市气温骤降至零下三度。

B. 我们中学生写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造、无中生有,将读者引入歧途。

C. 假如我们幸运地读到真正的好书,那么,一生将受益无穷。

D. 在现代化建设事业中,应该发挥广大青年的充分作用。

 

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下列各句中,加点成语使用正确的一项是(  )

A. 看了火箭队和湖人队精彩的比赛,几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着新星林书豪的突出表现。

B. 我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比,鸟儿也飞回来了。

C. 五一去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

D. 如果掌握科学的学习方法,就会受到事半功倍的学习效果。

 

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