在下面的田字格中端正的书写名句和对联。
(1)人贵有自知之明,《老子》中表达这一观点的两句话是: ________,________ 。
(2)《论语》中以对待“义”与“利”的态度区分君子与小人,发人警醒的句子是:______,______。
(3)教材内这几篇诗文蕴含着深挚的家国情怀,感人肺腑,启人深思。请从《春望》、 《赤壁》、《过零丁洋》、《清塘荷韵》、《观沧海》中,任选其一,概括提炼内容,对出下联。
上联:苏东坡望月送祝福;
下联: ____________________________。
阅读语段,根据要求回答问题
有一年的春天里,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子,这使我感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作若,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为某种力量在鞭策着我一一正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
(1)这段话出自居里夫人的哪篇文章:
(2)春蚕给居里夫人留下怎样的形象?
(3)最后一句话的表达方式是什么?“某种力量”指的是什么力量?
下列语句中成语没有错别字的一项是( )
A. 爱情具有不可思意的力量,成为赋予生命的、永不衰退的、使人类时代相传的纽带。
B. 冰雪世界别有一番风光,在冰雕馆里,一幅幅冰雕作品别出新裁,让人流连忘返。
C. “池花对影落,沙鸟带声飞”,这是季羡林《清塘荷韵》里引用的诗句,读来脍炙人口。
D. 只有具备出众的才干,才能高度自信,才能在用人关头毛遂自见,并取得成功。
下列词语中加点字注音全都正确的一组是( )
A. 旖(qí)旎 萌(méng)发 睥(bì)睨 赋(fù)予
B. 祈祷(dǎo) 作揖(jí) 颓(tuí)唐 缅(miǎn)怀
C. 彷(páng)徨 庇(pì)佑 蹂躏(lìn) 渲染(rǎn)
D. 气馁(něi) 遵循(xún) 踉(liàng)跄 踌躇(chú)
作文
文题一:请以“______真让我敬佩”为题目,写一篇记叙文
文题二:走进自然,阳光、泥土、野花······哇,好香!推开家门,爸爸的饭菜、妈妈的唠叨······哇,好香!一杯奶茶,一本新书,一个自由的午后······生活中到处洋溢着沁人心脾的芬芳,请你以“哇,好香”为话题,写一篇记叙文。
要求:两个题目任选其一(选择文题一,要把题目补充完整),做到文从字顺,感情真挚,思路清晰,前后照应,结尾要议论抒情点题,突出中心。另外书写要工整正确,力争美观,卷面整洁,字数不少于600字,卷中不得出现真实班名校名。
【甲】
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门:以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(出自《周亚夫军细柳》)
【乙】
魏征有胆略,善回人主意,每犯颜苦谏。或逢上怒,征神色不移,上亦为之敛威。上尝得佳鹞,自臂之,望见征来,匿怀中。征奏事不已,鹞竟死怀中。
(选自《魏征与唐太宗》)
1.解释下面语句中加点字的意义
①军霸上 ②以备胡
③上自劳军 ④已而之细柳军
⑤军士吏被甲 ⑥天子且至
⑦善回人主意 ⑧上尝得佳鹞
2.翻译下列文言句子。
①介胄之士不拜,请以军礼见。
②至于亚夫,可得而犯邪!
③征奏事不已,鹞竟死怀中
3.下列对原文有关内容概括和分析,不正确的一项是( )
A. 【甲】文主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事。
B. 【甲】文皇帝在慰问过程中,在棘门军那里,可以直驰入,而在细柳军那里却“不得驱驰” ,两相对比,突出细柳军军纪严明,令人对其统帅顿生敬意。
C. 【甲】文的周亚夫和【乙】文的魏征都能言善辩,深得皇帝器重。
D. 【甲】【乙】两文中的皇帝都是深明大义、胸怀宽广的人。