Question

[甲]   为学

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

是故聪与敏，可恃而不可恃也。自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也。不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

[乙]   王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

（《宋学士文集》）

1.解释下列加点的词语。

（1）吾资之昏，不逮人也（____________）   

（2）西蜀之去南海（____________）

（3）子何恃而往（________________）       

（4）窃入学舍（________________）

2.选出加点字的用法与例句相同的一项（     ）

例句：人之为学有难易乎？

A. 吾欲之南海，何如?

B. 吾材之庸不逮人也

C. 蜀之鄙有二僧

D. 安阳韩性闻而异之

3.翻译下列句子。

（1）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

_________________________________________________________________

（2）冕因去，依僧寺以居。

________________________________________________________________

4.甲段中“以（   ）告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是：______________________________________。

5.学习甲文后，蜀鄙二僧的故事告诉我们：___________的道理；从乙文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：

____________________________________________________________________。

Answer

1.及，赶上距离凭借，依靠偷偷地，暗中，悄悄地

2.B

3.一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？王冕于是离开家，紧挨着一座寺庙住下来。

4.到过南海这件事。

5.事在人为，有志者事竟成王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

【解析】甲：选自《白鹤堂文稿》 作者：彭端淑 年代：清

乙：选自《宋学士文集》 作者：宋濂 年代：明

参考译文：

甲：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。

笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，（也可翻译为：每天不停地学习，）等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人；能力也超过别人，却不努力去发挥，即与普通人无异。孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗？

四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？” 富和尚说：“您凭借着什么去呢？” 穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。” 富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。

四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠;自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。

乙：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，成了精通儒学的人。

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“去”的意思不同于现代汉语，在这里是“距离”的意思；“窃”在这里是“偷偷地”的意思。

2.此题考查虚词的用法。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。B项和题干中的“之”都是用在主谓之间，取消句子独立性的作用。A：动词，去，往。C：结构助词，的。D：代词。

3.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“顾”“鄙”“因”“以”是此题中关键词语，一定要解释准确。

4.此题考查学生对文言文特殊句式的分析。文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。这句话的意思是：把到过南海的这件事告诉富和尚。所以省略的内容是“到过南海这件事”。

5.（1）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。此属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。这则故事告诉我们的道理是在困难面前，物质条件不起决定作用，重要的是做，是主观努力，通过主观努力克服困难，任何事情都能做成。（2）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，王冕从小因读书忘记了放牛的事，可见他读书专心致志。当王冕住在寺庙里读书时忘记了周围的一切，孜孜不倦，到了痴迷的程度，学习刻苦。这些就是王冕能够成功的根本原因。