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阅读下面的古诗,然后回答问题。 雨 晴 王驾 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。 ...

阅读下面的古诗,然后回答问题。

雨 晴    王驾

雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。

蛱蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。

[注]蛱蝶 (jiádié), 蛱蝶科的一种蝴蝶。

1.本诗前两句运用了什么修辞手法,请描绘其画面。

2.全诗表达了作者怎样的情感?

 

1.对比。雨前初次见到新开花朵的花蕊,嗅到淡淡芬芳;一场春雨后,落红满径,枝条上只剩下满树绿叶了。 2.表达了作者的惜春之情。 【解析】 1.本题考查学生对诗歌写作手法感的考查。前两句诗的意思是:下雨之前鲜花初开可以看到花蕊,下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。这是对比的手法,用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比,表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。根据这两句诗的意思适当添加合理的想象和联想,用生动的语言再现诗中画面即可。 2.本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情,当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。本诗前两句用对比手法,用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比,表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
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考点分析:
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扬州某初级中学将开展 “弘扬中华文化,亲近传统书信”的语文活动,邀请你参加并完成以下任务。

(1)任务一:请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果(两条)。

                  扬州某初级中学学生使用书信情况调查表

项 目

年 级    

从未写过信

学应用文时写

寄贺卡时写

七年级

94.4%

1.1%

4.5%

八年级

90.6%

5.2%

4.2%

九年级

88.8%

7.3%

3.9%

 

探究结果:

(2)任务二:根据以上情况调查,该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的小明同学对此不感兴趣,仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话,你怎么劝说他呢?

 

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从下列上联中选择一个对出下联。

①品千古美文            ②爆竹声声脆

③八卦炉中逃大圣        ④绵绵春雨润万物

 

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(题文)名著阅读。

《小王子》是法国作家______________于1942写成的童话。小王子的星球上有一种危险的植物,它的名字叫 ____________,童话中小王子告别自己的小行星开始了遨游太空的旅行,各种见闻使他陷入忧伤,他感到大人们荒唐可笑、太不正常,最后在________的帮助下离开地球,重新回到他的______号小行星上。童话借此表达出了作者对________的讴歌。

 

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默写。

___________________ ,江春入旧年。

②念天地之悠悠,___________________

③青女素娥俱耐冷,_________________

④青山有幸埋忠骨,___________________

⑤我寄愁心与明月,___________________

⑥三军可夺帅也,_____________________

 

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阅读下面的文字,根据拼音用正楷在田字格中写汉字。

在凉山彝族群众心目中,火是圣物,它能净化一切。年节祭品要一一在火上转三圈,或将一块石头烧过,经cuì(  )水冒出蒸汽,再在上面绕三圈以除掉一切wū(  )浊。猎人、牧人常用的引火绳,用后只能用手压灭而不许用tuò(  )沫淹灭。火是中心,哪里有了火,哪里便会围上一圈人,火成了凝聚人们的zhóu(  )心。

(《火把节之歌》)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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