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生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举...

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.解释下列句中加点词语在文中的意思。

⑴傅说于版筑之间          ⑵人过            ⑶于虑

2.把文中画线句子翻译成现代汉语。

所以动心忍性,曾益其所不能。

3.下列对文段内容理解不正确的一项是(    )。

A. 作者通过正反两个方面的论证提出中心论点:生于忧患,死于安乐。

B. 文章在阐述思路上,先说国家再说个人,这样使文章论述层次显得很清楚。

C. 作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干必须先经受艰苦磨炼。

D. 文章在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。

 

1.⑴ 选拔,任用 ⑵ 常常 ⑶ 通“横”,梗塞,不顺 2.(通过这些办法来)使(他的)内心受到震撼,使(他的)性格坚忍起来,增加他所缺少的能力。 3.B 【解析】 1.试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“举”:选拔,任用。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 2.试题分析:注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“所以”“曾”“所不能”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,如“动心忍性”使动用法的翻译。
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仿照画线句续写两个句子,使之构成排比句。

珍惜传统节日就是保护传统文化,在品尝传统美食的同时,我们也在品味那份传承千年的文化。春节一盘饺子,包出代代不变的温馨和喜庆;______________________

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(      )。

A. 在阅读名著中,使我们明白许多做人的道理,领悟人生的真谛。(去掉“在……中”)

B. 几个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。(删去“学校的”)

C. 为搞好百年校庆,学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。(在“校庆”后加“活动”)

D. 开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。(在“保护”后加“意识”)

 

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下列句中加点词语使用不恰当的一项是(      )。

A. 在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已。

B. 意大利人马可·波罗十分推崇卢沟桥,说它“是世界上独一无二的”。

C. 与书为友能够让你获益匪浅,能够让你增长阅历,丰富思想,增添情趣。

D. 做学问一定要有严谨求实的科学态度,对每个问题都要追根究底,吹毛求疵

 

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根据拼音写出相应的词语。

⑴在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面zào rè_________得像温室。

⑵这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo shǒu_________而望、屏息敛声的一刹那。

⑶为了这一着,多少人dān jīnɡ jié lǜ_____________,青丝变白发。

⑷若不是miào  shǒu ǒu dé____________,便确是经过锤炼的语言的精华。

 

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多读多背经典诗文可以提高你的文学品位,请工整、规范地默写古诗文名句。

__________ ?心远地自偏。(陶渊明《饮酒》(其五))

⑵晴川历历汉阳树,________ 。(崔颢《黄鹤楼》)

⑶鸢飞戾天者,望峰息心;____________________ 。(吴均《与朱元思书》)

⑷黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。___________________。(李贺《雁门太守行》)

⑸李白《渡荆门送别》中写诗人进入楚地后看到江水浩瀚、景色壮阔的诗句是:___________

 

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