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(1)在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是...

(1)在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。  

要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限;不得套写、抄袭。

(2)文章要有真情实感,主题要正确鲜明。

(3)角度自选,立意自定,题目自拟。

(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不少于500字。

(2)请以“牵挂”为题作文。

要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限;不得套写、抄袭。

(2)文章要有真情实感,主题要正确鲜明。

(3)角度自选,立意自定,题目自拟。

(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不少于500字

 

牵挂 走进人生,便走进了牵挂,牵挂是美丽的,也是痛苦的。牵挂是春天美丽动人的鲜花;牵挂是夏日阵阵清凉的微风;牵挂是秋天满园累累的果实;牵挂是冬夜悄然飘舞的雪花。 牵挂是人生的符号,牵挂是心灵的奇芭。拥有牵挂,便拥有了人生的喜怒哀乐、无悔的七彩年华。牵挂是一杯愈久愈香的琼浆玉液,牵挂是一朵魂牵梦绕的五彩云霞,醉了两人的心扉,绽放了两朵心花,牵挂是人之间最珍贵的情感,牵挂是慷慨的给予和无私的奉献,是深深的祝福与默默的祈祷,它不近功利、不含虚假,牵挂是一种情感的交织;牵挂是一种心灵的维系;牵挂是一份浓郁的思念。 牵挂是夜夜落在枕边的悲和泪;牵挂是冷雨敲窗不成眠的呆;牵挂是望穿秋水的愚;牵挂是月光流水下的思念。牵挂一个人,你会想起昔日彼此相处时的温馨;回忆起与他手拉手在一起的轻歌慢午的快乐;想起寂寞时他细心的陪伴;想起痛苦时他耐心的开导;想起失意时他温暖的话语;想起伴嘴后他深深的内疚;想起你哭泣时他的失措惊惶;想起你任性时他的大度宽容;想起你烦心时他幽默的笑话;想起你调皮时他朗朗的笑声。牵挂一个人,你会为其乐而乐,为其忧而忧,你更会从心底滋生许多莫名的惆怅。你会惦着他的衣食住行;你会关注他的喜怒哀乐;你会在意他的欢笑与眼泪,你会在乎他的一举一动。你会为得不到他的消息而愁肠;你会为不能和他长相守而寝食不安;你会为那悠悠相思坐立不宁;你会因那缕缕的伤痕黯然离愁。 一份牵挂,平衡了情感天平的失重,一份牵挂,填补了内心深处的空虚,分手的时间越久,离别的距离越远,牵挂的份量越重。有了那份牵挂,寂寞跋涉的路上便有了欣慰的精神伴侣,有了别人对你的牵挂,平淡无奇的岁月就多了幸福的满足和美丽的风景。一个平凡的日子,或者一段极为平淡的经历,能使牵挂感慨无限。深深的牵挂,像一根长藤延伸在人生的旅程。 【解析】(1)“成长”一词,表明了写作的范围必须是成长中的事与人、情与感。在成长过程中,往往伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功,其中蕴含着生活的滋味和人生的滋味。选材时,要从身边的生活素材出发,把这些成长中的点点滴滴当作取材的切入口,捕捉喜、怒、哀、乐中一刹那的感悟,要注意以小见大,写出真情实感,发掘出深刻的立意。记述成长故事,可记述生活中的成长经历,如写因身高、体型等变化带来的青春烦恼,写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜,写亲人之间的误会、友情路上的波折、同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验,还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动,并善于运用细节描写,形象地将故事和人物展现出来,使文章的情节一波三折,引人入胜。 (2)这是一篇命题作文,该题目简洁新颖,没有审题障碍,并且提示语能够引导我们从多方面思考选材。这个题目在命题上不落窠臼,在思维形式上注重开放,在内容上贴近生活。写作前必须认真审题,理清思绪,选好一条线索,明确“牵挂”是什么,即谁牵挂谁的,是如何牵挂的。是在什么时间、什么地点牵挂的,特别要明晰牵挂人心理、语言、行为。写作时必须明白一个过程,凸显某人某一作为的前因、后果,特别是牵挂时的过程。必须写清楚时间、地点、环境,尤其写好人的语言和行为。“牵挂”肯定会引出相应的心理变化,所以文章中一定要有大段的心理刻画,当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。
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考点分析:
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阅读《济南的冬天 》的节选,完成小题。

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

1.用最简洁的话概括第1段的内容。(不超过8个字)

2.作者以自己的亲身感受,通过与___________________________的对比,以突出济南冬天__________的特点。

3.第2段“设若单单是有阳光,那也算不了出奇。”这句话在结构上的作用是?

4.品味下列语句,体会句中拟人手法的表达效果。

(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”

(2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

5.第1段中贯穿全文主线的是___________(从文中选词)

 

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阅读《春》的节选,完成小题。

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niàng。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

1.第1段在全文中有何作用?

2.第2段画线的句子着力描绘了人们在草地上嬉戏玩耍的场景,作者这样写的目的是什么?

3.结合具体语境,说说加点语句的表达效果。

(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

(2)野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

(3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。

4.作者描写春风时,调动了哪些感觉器官,分别突出了春风的什么特点?

 

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阅读《咏雪》,回答下列问题。    

   谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1.给下列加点字注音。

(1)差可               

(2)谢道

(3)柳                

(4)谢太

2.解释下列加点词语。

(1)俄而                   

(2)差可拟

(3)未若                      

(4)因风

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)白雪纷纷何所似?

(2)未若柳絮因风起。

4.《咏雪》中谢太傅一家生活和乐,从哪些词语中可看出?

 

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古诗词阅读     

观沧海

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

1.这首诗以______字总领,诗人登临碣石的目的是______

2.请对本诗中“日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。”一句作简要赏析。

 

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古诗文默写。

(1)_____________闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)我寄愁心与明月,_______________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)客路青山外,_________________。(王湾《次北固山下》)

(4)__________________,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(5)______________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

(6)一切都像刚睡醒的样子,_____________。(朱自清《春》)

(7)枯藤老树昏鸦,________________。(马致远《天净沙.秋思》)

(8)《天净沙.秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情,点明主旨的句子是:________。(马致远《天净沙.秋思》)

 

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