阅读下面两首词，完成后面小题。
（甲）
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
(乙)
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1.甲词的词牌名是《丑奴儿》，题目是______。乙词中，“麾”的意思是______。
2.对两首词理解不正确的一项是（ ）
A. 甲词表达了作者对朝廷的讽刺和不满。
B. 乙词表达了作者内心无限的感慨悲愤。
C. 都是通过对比表达了报国无门的痛苦。
D. 都以时间为线索表达深沉真切的哀愁。
默写。
（1）僵卧孤村不自哀，_______________。（《十一月四日风雨大作》）
（2）_______________，觉无异能者；（《黔之驴》）
（3）关河梦断何处，_______________。（《诉衷情》）
（4）孤村落日残霞，_______________（《天净沙·秋》）
（5）______________，溪深而鱼肥；（《醉翁亭记》）
题目：我发现了一个秘密
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人信息；不得抄袭。
阅读下面材料，完成后面小题。
学校开展“走近母亲河”实践活动，活动小组收集到以下材料，准备在板报上展示：
材料一：苏州河流经上海市区的河道，全长26公里，流经普陀区的河道长达14公里。因此，普陀区段的桥梁特别多，比如长寿路桥、宝成桥、武宁路桥、泸定路桥、昌化路桥、江宁路桥、西康路桥等。
材料二：长寿路桥在普济路桥上游约600米处，是苏州河闸口往上游的第十四座桥。长寿路桥处于苏州河由西南方向转折为东南方向流动的湾口，桥的走向改变了下游绝大部分桥梁南北走向的状况，为东西走向。其右岸接长寿路，左岸通天目西路。
材料三：上海解放初期，虽然当时上海在经济上还十分困难，市政建设资金十分缺乏。但市领导眼见广大工人上下班和北郊农民向市区送菜都要乘坐渡船，既耽误时间又很不安全，常常发生因过于拥挤乘客落水事件，就动手建了一座宽约4米、长50米的7孔木桥，名“归化路桥”，以解燃眉之急。1957年随同原迪化路改名乌鲁木齐一起，归化路改名为昌化路，桥名也改为昌化路桥。
1.根据材料，请将板报的栏目主题补充完整
栏目一：普陀区苏州河上的桥梁概况；
栏目二：长寿路桥的_______和_______
栏目三：昌化路桥的_______和________
2.以下宣传语不合适的一项是（ ）
A. 千姿百态，普陀的桥 B. 河上彩虹，心中美景
C. 横跨两岸，连通东西 D. 穿越历史，联结未来
阅读下文，完成后面小题。
那些我忘了的书
①很多书我都忘了。
②有的忘得很干净，连书名带作者，书的内容一概不记得，除非有天这本书再次在我面前呈现，提醒一下记忆，否则我是想不起来曾看过这么一本书。
③有些遗忘如烟云缭绕，记得一点，忘了一片，似是而非，有一些零零碎碎的记忆，还停在岁月里面。
④有的书我还记得名字，忘记了情节。那一年我拿着本从图书馆里借出的《镜花缘》，坐着火车踏上回家的旅途。火车“哐当哐当”，到处挤挤挨挨，等到了中间某站，终于等出了空座。于是坐下，捧着书，但还是没有看。和对座的人聊天，如斯愉快，天南地北，无所不谈，闲闲地聊着，无边夜景在车窗外徐徐掠过，像往事一幕一幕，那些路过的亮着的街灯格外美，一行行地闪耀，以一种挺拔的身姿伫立。
⑤我后来还是看完了这本《镜花缘》，不是在那辆火车上。看完了就忘了，也许还记得几个漂亮的名字。情节故事全部丢到了九霄云外，唯有那天夜晚，我把书展开在火车的小桌上，趴在那里也不读书，只是和对面的人聊天的情景历历在目，清晰如昨。
⑥以前翻看《今古奇观》，随看随忘，到头来只记得“俞伯牙摔琴谢知音”这篇章。因为这故事太过闻名遐迩，无意间已经听得多，早就熟知，没承想第一次看时，还是那般震撼。那些文字滔滔涌来，某一行，某一句，如利箭疾驰，正中靶心，悄然泪落。
⑦有些我以为忘了的书，偶然重回眼前时，时光迸发出前所未有的光彩，将曾经深爱的时刻缓缓呈现。原来并没有忘，一字一字还记在心里，虽然并不能原篇背诵，但当这些久违的文字回来，看到它们时是如许亲切，带着少年时光的回音，温暖嘹亮。
⑧时间愈久，忘了的书也愈多了。也许忘了书名，也许忘了作者，也许忘了的是一段隐隐约约的传奇，然而没有被时间长河洗去的，留下来的，自是刻骨铭心的爱恋。
⑨忘了的，是似水因缘；没忘记的，是锦绣华年。
（文/黎武静 选自《羊城晚报》2015年9月13日）
1.细读④⑤段，“我”两次阅读《镜花缘》经历有“忘记”，也有“记住”。请按照阅读，填写下列横线上的内容。
第一次，没有看书，记住了___________________________。
第二次，看完就忘了，记住了____________________________。
2.第⑥段划线句运用比喻的修辞手法，写出了_____________，表达了________。
3.对本文主旨概括最恰当的一项是（ ）
A. 那些忘记了的书，其实是读得不深、理解不透的书。
B. 那些忘记了的书，其实是被其他信息干扰而忽略的书。
C. 作者写忘记，其实是写自己记住了与书有关的往事。
D. 作者写忘记，其实是写记住自己读书的经历和感动。
4.联系全文，简要分析本文结尾的妙处。
阅读下文，完成后面小题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就hān（ ）然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
1.根据拼音写出汉字 hān然入梦（__________）
2.第①段中的“奇观”在文中具体是指 ________________________
3.从选文看，老山界难走，表现在_____________和________________两个方面。景物描写，暗示了老山界山路的特点是_______；老山界山势的特点是_______。
4.以下对第
段理解不正确的是（ ）
A. 运用比喻、拟人、排比等多种修辞方法状物写景，让人如临其境。
B. 作者运用了“以动衬静”的写作手法，衬托深夜里雷公岩的寂静。
C. 写出了战士全身心陶醉在夜景的欣赏中，表明红军战胜困难后的喜悦。
D. 表明战士忘记了寒冷危险，体现红军敢于战胜一切艰难的大无畏精神。
