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综合性学习。 大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的...

综合性学习。

大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。

(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处?

【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?

【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。

示例:关键词:母爱     课文题目:《金色花》

理由:母爱足世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情

(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。

网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。

 

(1)朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。  (2)所选课文能支撑关键词,理由充分,语句通顺。  (3)示例1:我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例2:我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读,既能体现文章的美感,还能推广普通话。 【解析】试题分析:(1)通篇阅读三个材料,全盘把握,根据要求找出要点内容,找到关键词句即可。材料一原句“朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式”,材料二原句“但是人的口才也不是天生的,它是练出来的”,材料三原句“从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力”。(2)首先要确定一个关键词,围绕这个关键词选择语文课本中的一篇课文,并说说选择这篇课文的理由。此题所选课文必须能支撑关键词,理由要充分,语句要通顺。  
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考点分析:
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下面是小明阅读《水浒》后写的一副对联,请结合《西游记》相关故事情节,补全对联。

上联:嫉恶如仇,鲁达拳打镇关西;    下联:__________,师徒取得真佛经。

 

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学校创建文明校园,需要人人参与,从我做起。请参照划线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)

校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走_______________________,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车______________________,表现在公共场所中的轻言细语……

 

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古诗文默写。

____________________,仁在其中矣。(《论语》十二章)

②河流大野犹嫌束,__________。(谭嗣同《潼关》)

③李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚,秉烛夜话的诗句是:____________________

④李白在《闻王昌林左迁龙标迢有此寄》一诗中,描写诗人因人隔两地,难以相从,只能将愁心寄与明月的心境的诗句是:____________________

⑤夫君子之行,____________________。(诸葛亮《诫子书》)

 

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下列句子中标点符号使用有误的的一项是(    )

A. 上海迪斯尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、沙漠……等元素。

B. 大地上虽然有了人类,女娲的工作也还没有终止。

C. 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

D. 假如你想了解谁是真正品行出众的人,恐怕得花好几年观察:看看他的行为是否无私;动机是否慷慨;同时他还必须在大地上留下明显的印记。

 

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从传统文化的角度来看,下列说法不正确的一项是(    )

A. 中秋节又称团圆节,主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。

B. “立”是开始的意思,古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。

C. 十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。2017年是鸡年,明年( 2018年)就是鼠年。

D. 古时候,用“令尊”“尊君”称呼对方的父亲,用“家严”“家君”谦称自己的父亲。

 

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