下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）
A. 谩骂 mà 给养jǐ 锲而不舍qiè
B. 禀赋 bǐn 深奥ào 惴惴不安zhuì
C. 阔绰 chuò 驽钝nú 未雨绸缪miù
D. 秀颀 qí 谄媚chán 虎视眈眈dān
阅读下列文字，按要求写作文。
提到“众”字，总会不由得想起：众口难调、众志成城、芸芸众生……请以“众”为话题，自拟题目作文。要求：①自拟题目，扣题作文；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
阅读下面材料，完成下列小题。
（材料一）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。
非物质文化遗产主要包括口头传说和表述、传统表演艺术、民俗活动、礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技能等。
（材料二）提名列入《世界遗产名录》的文化遗产项目，必须符合下列6项标准中的1项或几项：
1 | 代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作； |
2 | 能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过极大影响； |
3 | 能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证； |
4 | 可作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个或几个重要阶段 |
5 | 可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种（或几种）文化，尤其在不可逆转之变化的影响下变得易于损坏； |
6 | 与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。 |
（材料三）新华社最新消息，中国福建省鼓浪屿（2017年）7月8日在波兰克拉科夫举行的世界遗产大会上获准列入世界文化遗产名录。至此，中国已拥有52处世界遗产。
鼓浪屿是中国在全球化发展的早期阶段实现现代化的一个见证，具有显著的文化多样性特征和现代生活品质。鼓浪屿的发展是体现19世纪中叶至20世纪中叶现代人居理念的独特示范。鼓浪屿反映出中外多元文化在各个方面的广泛交流，它的发展清楚地记录了外国文化在中国的传播，记录了从海外归来的闽南人民开展早期现代化建设的基本特点。鼓浪屿独特的装饰风格建筑遗产记录了物质化的文化交融，形成东南亚地区具有代表性的新建筑运动。
鼓浪屿世界文化（遗产地）遗产构成要素，包括51组代表性历史建筑及宅园、4组历史道路、7处代表性自然景观与2处代表性文化遗迹，它们与岛上现存的900余栋历史风貌建筑，共同构成了鼓浪屿自然有机的空间结构和丰富的城市历史景观。
（材料四）破坏物质文化遗产的因素
1.根据上述材料，以下表述不正确的一项是（ ）
A. 作为传统表演艺术的京剧已被确认为世界文化遗产，它属于非物质文化遗产。
B. 厦门鼓浪屿申遗成功，成为中国第52处世界物质文化遗产，
C. 鼓浪屿世界文化（遗产地）遗产构成要素是岛上现存的900余栋历史风貌建筑。
D. 城市建设中的过度开发，是物质文化遗产遭受破坏的非人为因素之一。
2.联合国教科文组织认为“鼓浪屿”因符合材料二中的2、4条标准，成功列入《世界遗产名录》。请结合材料二、三具体阐述鼓浪屿申遗成功的原因。
3.保护文化遗产是每一个公民的职责。作为厦门市民，你认为怎样才能更好地保护鼓浪屿这一物质文化遗产？请结合材料四说说你的建议。
阅读下面的文字，完成下列小题。
重读
张宗子
①阿根廷作家博尔赫斯说，比阅读更好的事，是重读。他说“我一生中读的书不多，大部分时间都在重读”。博尔赫斯喜欢反复读一些早年读过的书，温故知新，自得其乐。
②孔子说温故知新，后人对这句话有不同的理解，但最重要的一点，毫无疑问，是温习旧学，有新的领悟。朱熹解释说：“学能时习旧闻，而每有新得，则所学在我，而其应不穷。”读书一在精，一在博。精博的境界，在于贯通。重读，除了个人喜爱的原因，如博尔赫斯之于斯蒂文生，苏东坡之于《汉书》，是读透和悟彻一本书的必由之路。
③朱子论读书，言语亦甚多。他反复强调的几个方面中，就有“熟读”和“透彻”。熟读精思，对于书中所言，穷追猛打，一竿子捅到底：“看文字，须是如猛将用兵，直是鏖战一阵；如酷吏治狱，直是推堪到底，决是不恕他，方得。”朱子说，读书，先要杀进去，而后，还要杀出来。读通了，想透了，自然远近随心，进出如意。
④东坡读书，有“八面受敌”之法：“每读书，皆读数遍。书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。故愿学者，每次作一意求之，如此反复，虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。”也就是说，一部书，其中涉及很多方面的学问，一次读，集中精力于其中一个方面，把这一方面彻底弄懂。郭沫若说他先读先秦诸子，读一遍，看他如何说政治，再读，看他如何说社会伦理，接下去，看他如何说历史观、人性论，等等。大意如此。这也就是东坡的“八面受敌”法。朱熹很欣赏东坡这段话，教导学生以此为楷模。
⑤博尔赫斯大概没读到过东坡的话，也没读到朱子的话，如果读到了，必要引为知音的。我读到博尔赫斯的话，想起孔子、东坡、朱子，自然莫逆于心。几十年的阅读经验，证明了这些话说得多么好。
⑥中国和西方的典籍，很多都是可以终身阅读，受用无穷的。一个人，脑子里如果没有几十部读懂读通了的书，不离不弃，一辈子重温不已，仿佛家乡或根据地，又仿佛一个宝库，取用不尽，作安身立命的场所，那么，涉猎再多，只如满天花雨，往好了说，不过图个好看罢了。
⑦《庄子》读了一辈子，《西游记》我读了至少十几遍，仍然爱不释手。唐诗宋词，像茶或咖啡，几乎一日不能搁下。全部的唐人小说，恨不得永远也读不完。《世说新语》，随时想起来，翻到任何一页，读两条，往往心满意足。曾和朋友说，读一部《水浒》，胜过读杂书一百。这话一点也没夸张。相反，说得太保守了。
1.下列对文章内容的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A. 除了个人喜爱的原因之外，重读是读透和悟彻一本书的必由之路。
B. 一个人脑子里如果有几十部读懂读通了的书，将受用无穷。
C. 朱熹教导学生要学习借鉴苏东坡的“八面受敌”读书法。
D. 在所有中西方的典籍中，作者认为《水浒》是最值得重读的一部书。
2.你认为下列这段文字放在文中何处最合适？为什么？
常人读书，大多时候像游泳，在水面上扑打蹬踢。尽管读懂了书中的每一个字，每一段话，但依然像游泳沾湿了身体的每一个部分一样，还是浮着的。仅止于此，尚未能得其精髓。若能重读，才会深潜进去，方能有所领悟，有所获益。
3.博尔赫斯说：“比阅读更好的事，是重读”你认同这种观点吗？请结合文章内容及你的阅读体验，谈谈你的看法。
阅读下面的文字，完成下列小题。
你真好，你就像我少年伊辰
张晓风
①她坐在淡金色的阳光里，面前堆着的则是一堆浓金色的柑仔。是那种我最喜欢的圆紧饱甜的“草山桶柑”。而卖柑者向来好像都是些老妇人，老妇人又一向都有张风干橘子似的脸。这样一来，真让人觉得她和柑仔有点什么血缘关系似的，其实卖番薯的老人往往有点像番薯，卖花的小女孩不免有点像花蕾。
②那是一条僻静的山径，我停车，蹲在路边，跟她买了十斤柑仔。
③找完了钱，看我把柑仔放好，她朝我甜蜜温婉地笑了起来——连她的笑也有蜜柑的味道——她说：“啊，你这查某（女人）真好，我知，我看就知啦——”
④我微笑，没说话，生意人对顾客总有好话说，可是她仍抓住话题不放：
⑤“你真好——你就像我少年伊辰一样——”
⑥我一面赶紧谦称“没有啦”，一面心里暗暗好笑起来——奇怪啊，她和我，到底有什么是一样的呢？我在大学的讲堂上教书，我出席国际学术会议，我驾着车在山径御风独行。在台湾，在香港，在北京，我经过海关关口，关员总会抬起头来说：“啊，你就是张晓风？”而她只是一个老妇人，坐在路边，卖她今晨刚摘下来的柑仔。她却说，她和我是一样的，她说得那样安详笃定，令我不得不相信。
⑦转过一个峰口，我把车停下来，望着层层山峦，慢慢反刍她的话。那袋柑仔个个沉实柔腻，我取了一个掂了掂。柑仔这东西，连摸在手里都有极好的感觉，仿佛它是一枚小型的液态的太阳，可食、可触、可观、可嗅。
⑧不，我想，那老妇人，她不是说我们一样，她是说，我很好，好到像她生命中最光华的那段时间一样。不管我们的社会地位有多大落差，在我们共同对这一堆金色柑仔的时候，她看出来了，她轻易地就看出来了，我们的生命基本上是相同的。我们是不同的歌手，却重复着生命本身相同的好旋律。
⑨少年时的她是怎样的？想来也是个有着一身精力，上得山下得海的女子吧？她背后山坡上的那片柑仔园，是她一寸寸拓出来的吧？那些柑仔树，年年把柑仔像喷泉一样从地心挥洒出来，也是她当日一棵棵栽下去的吧？满屋子活蹦乱跳的小孩，无疑也是她一手乳养长大的吧？她想必有着满满实实的一生。而此刻，在冬日山径的阳光下，她望见盛年的我向她走来购买一袋柑仔，她却像卖给我她长长的一生，她和一整座山的龃龉和谅解，她的伤痕她的结痂。但她没有说，她只是温和地笑。她只是相信，山径上总有女子走过——跟她少年时一样好的女子，那女子也会走出沉沉实实的一生。
⑩我把柑仔掰开，把金船似的小瓣食了下去。柑仔甜而饱汁，我仿佛把老妇的赞许一同咽下。我从山径的童话中走过，我从烟岚的奇遇中走过，我知道自己是个好女人——好到让一个老妇想起她的少年，好到让人想起汗水、想起困厄、想起歌、想起收获、想起喧闹而安静的一生。
（选自《晓风小语》，有改动）
【备注】少年伊辰：年少时的样子。伊：她，专指女性；辰：时光，日子。
1.本文多次出现破折号，下列句中破折号表示“语音的延长”的一句是（ ）
A. 她说：“啊，你这查某（女人）真好，我知，我看就知啦——”
B. 她朝我甜蜜温婉地笑了起来——连她的笑也有蜜柑的味道。
C. 我一面赶紧谦称“没有啦”，一面心里暗暗好笑起来——奇怪啊，她和我，到底有什么是一样的呢？
D. 她只是相信，山径上总有女子走过——跟她少年时一样好的女子，那女子也会走出沉沉实实的一生。
2.品读第⑦段，回答问题。
（1）请解释“转过一个峰口，我把车停下来，望着层层山峦，慢慢反刍她的话”中的“反刍”的意思。（________________________________________）
（2）请自选角度，品析下面这句话的妙处。
“柑仔这东西，连摸在手里都有极好的感觉，仿佛它是一枚小型的液态的太阳，可食、可触、可观、可嗅。”
（________________________________________）
3.联系上下文，说说第⑧段中“我们是不同的歌手，却重复着生命本身相同的好旋律”的理解。
4.在卖柑老妇眼中，少年时期是生命中最光华的一段时光。关于“少年”，许多名家也有过如下的感慨：
“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”——辛弃疾
“花有重开日，人无再少年”——关汉卿
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”——朱熹
请联系本文内容和名家的感慨，说说你对少年时光的感悟。（要求：字数不少于80字）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】子路问于孔子曰：“贤君治国，所先者何在？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“由①闻晋中行氏②尊贤而贱不肖矣，其亡何也？”子曰：“中行氏尊贤而不能用，贱不肖而不能去。贤者知其不己用而怨之，不肖者知其必己贱而仇之。怨仇并存于国，邻敌构兵③于郊，中行氏虽欲无亡，岂可得乎？”
注：①由：指子路。②中行氏：晋国六卿之一。③构兵：交战。
1.解释下列句中加点的词。
（1）此悉贞良死节之臣（______） （2）先帝不以臣卑鄙（_____）
（3）贱不肖而不能去（______） （4）中行氏虽欲无亡（_____）
2.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A. 此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军
B. 贤者知其不用而怨之 楚人怜之
C. 其亡何也 安陵君其许寡人
D. 咨臣以当世之事 不以物喜
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）在于尊贤而贱不肖。
4.甲、乙两文对于“贤君治国”持什么观点？请结合两文内容简要分析。
