阅读下列材料,回答后面的问题。
成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
材料一 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二 某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。
材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。
⑴从以上材料可以得出一个什么结论?
⑵你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：
（题文）（2017年中考广东卷）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）____，____，________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）____，____，________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
名著阅读。
下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗， 阅读后回答问题。
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报，七人难免这场灾。
（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。
（2）简述晁盖等人是如何脱险的。
古诗文默写。
（1）_______________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（2）__________________，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）
（3）白居易《观刈麦》中最能体现农民辛苦的两句是：________________，_______________。
（4）“爱国”是文学作品中一个传唱不衰的话题。它可以是守边重臣范仲淹在报国与思家矛盾时“_________，________”的家国忧思（《渔家傲·秋思》）；它还可以是贬谪太守苏轼希望重返朝廷报效国家的无限希冀：“_________，________？”（《江城子·密州出猎》）。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬
B. 缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议
C. 荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长
D. 肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A. 湖泊／淡泊 角逐／角色 浑身解数／解甲归田
B. 缜密／慎重 机械／训诫 叱咤风云／姹紫嫣红
C. 滑稽／畸形 辍学／点缀 猝不及防／鞠躬尽瘁
D. 陨落／吮吸 分歧／祈祷 言简意赅／骇人听闻
